浅谈小学生日常行为习惯的培养

四川省 广元市昭化区王家镇小学 王仕培

“播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运”。这句名言说明了习惯是行为和性格的中介物，是行为的一种动力倾向。作为一名小学教师，如何培养小学生的日常行为习惯就显得非常重要。

  一、明确行为习惯的重要性

记得培根在《论人生》中指出：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育建立一种良好的习惯”。所以小学生良好的日常行为习惯要从小抓起，要让他们知道养成良好习惯的重要性。习惯好是学习好、身体好、思想好的前提条件，当一个人习惯好了，他的学习、思想自然而然地朝着好的方向发展，从而成为综合素质较好的人。继续发展下去，也就大有希望成为社会的有用人才。

  二、逐步培养，从简单做起

  良好的日常行为习惯不是一朝一夕就能形成的，万丈高楼平地起，它要求小学生“千里之行始于足下”，从入学伊始，具体落实到日常生活的点点滴滴中去。

1、养成良好的坐姿习惯

一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体有益处，因此，要让学生从小就逐步养成良好的坐姿习惯。坐时“腰要直，两脚平放地上，胸离课桌一拳”的所谓“坐如钟”。

2、让孩子做好课前准备工作

有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备的”。一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让学生学会事先准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。

让学生在课间就准备好下节课的课本等学习用具，学生既将上课的内容用所预习，又期待着老师上课解决不懂的问题。

3、养成有礼貌的习惯

自古以来，中国人民就以亲善、礼貌而著称于世。对小学生礼貌的养成要从小抓起，让小学生知道想得到别人的尊重，自己首先要尊重别人。对别人有礼貌，遇到长辈、老师要主动问好，遇到同学要主动打招呼。学会使用文明礼貌用语，让学生养成良好的礼貌习惯。

4、养成爱卫生的习惯

爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此，一定要培养小学生爱卫生的习惯，要让小学生从简单的事做起，让孩子们自觉创造一个清洁卫生的环境，珍惜自己的劳动成果，养成爱卫生的好习惯。

5、养成勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族传统的美德，要让学生珍惜劳动成果，不铺张浪费，不追求奢侈享受的生活。在家做自己力所能及的家务事，在校积极参加公益劳动。节约粮食，不乱花钱，生活上不与同学攀比。

三、言传身教，及时表扬

1、老师要以身作则起好表率作用

小学生具有很强的向师性，在他们的眼里、心目中，老师的形象是无比高大的。老师的一举一动，孩子们都看在眼里，记在心里，并在行为上效仿。所以，我们要处处严格要求自己，给孩子们做好表率。

2、及时表扬，适时奖励

表扬是对学生的行为作出的肯定评价，它能促进学生的上进心，使学生的行为越来越好。教师要善于捕捉学生的闪光点，给予他们表扬奖励。孩子们有很强的荣誉感，他们非常渴望得到老师的物资奖励。如：一朵红花，一面小红旗等都可以使他们的荣誉感得到满足，并激励他们做得更好。

四、严格训练，持之以恒

日常行为习惯是繁杂琐碎的，从小学低年级学生的一坐一站到洒水扫地，从课前准备到排队放学，每一个都是细小繁杂的。而且学生年龄小，注意时间短，这就决定了对小学生日常行为习惯的培养要严格训练，持之以恒。

托尔斯泰曾经说过：“好的习惯能使人成为天才，坏的习惯能使人成为囚徒。”所以，作为一名小学教师一定要从各个方面采取措施，循序渐进地使孩子们养成良好的日常行为习惯。