教育别忽略了孩子的成长环境

——从孩子的试卷上反映出的问题

  湛瑞芬  庞丽丽   梁志勤

 

“反思对促进教师的专业发展具有重大意义。提倡教师在专业实践中反思、培养反思意识和能力是当今教师教育的一个主流观点。”为此，在教育教学实践过程中我们要自觉地进行反思，逐步成长为反思型教师。在本次学校组织的期终测试中，有两个案例值得我们反思，通过反思，我们深深地感受到——环境对于孩子在其成长中的影响是不可忽视的。

 

（一）案例A  ：妈妈的爸爸叫“dada”

期终测试刚刚结束，我校一位一年级小学生在答品德试卷时所填的答案让阅卷老师笑出了眼泪。考题是这样的“妈妈的爸爸叫（   ）”孩子的答案是“dada”（ dada是右玉方言，普通话是“爸爸”的意思）

孩子的答案让人捧腹大笑，可是我们这些搞教育的人面对这样的答案，是否应该进行反思呢？反思一下孩子出现这样的答案的现实原因——难道仅仅反映出孩子“对标准答案不记”吗？不是，孩子出现这样的答案还反映出孩子的成长环境也在潜移默化地影响着孩子。

我们细细的思考一下，在我们右玉县，我们的妈妈怎么称呼我们妈妈的爸爸呀？对呀！不就是称呼“dada”吗？孩子错答该题的原因是：第一：审题时，错误地理解为“妈妈的爸爸妈妈称呼什么？”第二：孩子受成长环境的影响，顺理成章地写下了“妈妈的爸爸妈妈称呼‘dada’”

（二）案例B：用“有的….有的….还有的….”造句

我家孩子这次考试中用“有的….有的….还有的….”造句时，竟然写下了我常常指责她的一句话：“你有的新橡皮，有的新文具盒，还有的新书包，还要花钱乱买文具。”我看着孩子的试卷哭笑不得。作为家长，我生气的是：孩子学习《司马光》一课时不认真，以至于没有体会了“孩子们有的吓哭了，有的不知该怎么办，还有的跑回去找大人。”这句话中“有的….有的….还有的….”的意思。作为家长，让我可笑的是，孩子对于我这句常常责骂她乱花钱的话还是记忆很深的。对于孩子我不知该怎么去告诉孩子——此“有的….有的….还有的….”非彼“有的….有的….还有的….”

 

教师反思就要自觉地把自己的教育教学实践以及周围发生的教育现象作为对象，对其进行审视和分析，从而修正自己的决策、行为，提炼、升华自己的教育理念。

   上述两个案例再一次向我们表明：孩子的成长受家庭教育、学校教育、社会大环境教育的影响。我们应该在重视学校教育的同时，必须重视家庭和社会大家庭对孩子的影响。只有三者相辅相成，教育才会取得事半功倍的效果。