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构建高效课堂浅析赵李云杨红

构建高效课堂浅析

山西省中阳县第一中学赵李云杨红

根据我们多年的教学经验、教学实践，我们个人对高效课堂的构建有以下几点认识，提出来和大家分享一下：

一，打造欢乐课堂，让学生快乐学习，要让学生真正成为学习的主人。教师要成为一名优秀的导演。全身心地组织好教学，主张教学模式多元化。

当前中国的教学模式可谓百花齐放，百家争鸣，多样化的教学模式能令学生耳目一新，激发学生情感，调动学生的积极性。让学生充分体会到学习的快乐。进而激发学习欲望，真正由要我学转变成我要学。真正成为学习的主人。教师被学生强烈的求知欲所感染。，师生互动融合，提高课堂效率。因此，我们主张在课堂教学上，提高师生教学过程的快乐指数，提倡创新而又灵活的课堂模式，大胆进行课堂改革。提升课堂效率。进而提升学生素质、

二，突出教学任务，认真贯彻落实教学目标。打造高效课堂，让学生在课堂上真正有所收获，即构建高效课堂。如果没有明确的教学目标，不能落实教学任务，即便气氛再活跃，也是低效能的课堂教学，是在浪费时间，是无效课堂。

要构建高效课堂，要求我们教师在备课时认真分析课标，研究教材、整合知识，做好充分的准备。我们主张的高效课堂是围绕教学形式的改革，目的是进一步提升教学质量。改革的主要目的是教学的形式而不是教学的内容，不能舍本求末。

三打造和谐课堂，注重情感交流，课堂教学中，造成低效能教学的其中一个重要原因就是一些教师缺乏激情，缺少与学生的情感交流。在教学过程中只是单纯的扮演一个知识传播者的角色。以致无法真正的走近学生的心灵，所以我们教师应该消除顾虑，敞开心扉，真正的和学生交朋友，才能在课堂上如鱼得水，轻松自如。从而能让学生轻装上阵，精神亢奋，思维活跃，注意力集中，身心处于最佳状态。才能调动学生勇于思索，积极发言，达到教与学完美结合的目的，营造出和谐课堂。

四，增强教学的艺术性。教师可以说是一个优秀的表演者。也是天才的导演课堂就是教师的天然的舞台。教学的艺术性在于教师能最大限度地吸引学生的注意力，激活学生的思维。要求教师能善于表现自己的特长，勤于学习，全面提高自身的素养、提高语言表达的艺术性，作为高中教师在关注专业知识的同时，应提高思想觉悟，做到与时俱进。全面提升自我，打造高效课堂，能做学生真正意义上的良师益友





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