浅谈中小学生创新思维能力的培养

辽宁省铁岭市西丰县振兴镇中心小学   董悦

创新思维能力主要是学生利用已经学到的知识、能力，根据自己寻找到的相关信息资源，创造性地完成相关活动、学习任务的思维能力。新时期下，随着我国创新型国家建设步伐的推进，对于人才的创新能力要求也越来越高，在学校教育中需要特别注重培养学生的创新思维能力。

创新思维能力培养的目的在于实现创新型人才培养，在实践中对中小学生创新思维能力的培养意义非常重要。第一，对学生创新思维能力的培养是知识经济时代发展的需求。中小学生是我国社会今后发展的重要支柱，在人才创新思维能力培养上，必须从小做起，要引导广大中小学生树立良好的创新思维观念，为中小学生的良好发展奠定基础。第二，在实践中强化培养中小学生创新思维能力是落实素质教育的重要措施。在我国教育体系中，一直强调要以“考试”为基础进行人才培养，在这种培养模式下，考试成绩是评价学生的唯一指标，学生为了取得好成绩，会死记硬背各种知识，思维局限性强，缺乏创新观念，培养中小学生的创新思维能力可以在很大程度上促进素质教育的落实。第三，在推动我国创新型国家建设过程中培养中小学生创新能力非常关键，培养创新型人才是提高我国自主创新水平的重要途径。通过培养中小学生的创新思维能力，可以为我国创新型国家建设提供充足的后备人才。

强化中小学生创新思维能力的培养，首先要优化教育生态。要想有效地培养中小学生的创新能力，就应指引中小学生转变观念，教师和学校为他们提供良好的教育生态环境。第一，学校的治理进行创新，学校有效转变自身的管理理念，将管理型的管理理念逐渐转变为促进学生全面发展的服务型管理理念，结合学生具体状况创建相应的管理制度和管理机制。创建家长委员会，促使家长参与学校的管理活动，便于学校同家长之间更好地交流沟通，并形成良好的氛围。第二，构建以创新思维能力培养为内容的评价制度，要将创新思维能力看作教学评价的重要部分，对学校的教学活动进行多方面的评价，凝聚较多的创新观念。教师在评价学生时，应积极地肯定学生的独特见解，坚决避免用“标准答案”评价学生，要鼓励学生敢于提出新的想法，肯定学生的创新思维。

其次，应采用多样化教学方式。首先，课堂教学中的教学手段应该丰富多彩，避免出现单一的教学方法。要改变以往教师一言堂的情况，鼓励学生自主学习、合作学习，构建轻松、愉悦、和谐的课堂氛围，采用多种活动方式引导学生创新，实现“少教多学”的教学目标，让学生在学习中不断超越自身，强化学生的创新思维能力。其次，要改变课外活动方式，教师要适当地减少书面作业，让学生有一定时间进行动手操作、思考，强化学生的自主学习，使学生能在自主学习中实现创新思维能力的发展。

最后，要注重创新型教师的培养。培养中小学生创新能力的关键因素是教师，为了促进学生创新思维能力发展，必须保证教师具有良好的创新素养。因此，中小学必须构建完善的创新型教师培训体系，要为教师提供外出学习的机会，系统全面地对教师进行培训，使其可以掌握先进的现代教育理论及方式。学校应该鼓励教师自主学习，在信息时代下，教师可以通過互联网学习全新的知识，使自身素质得到显著提高。除此之外，要培养树立终身学习的观念，与时俱进地提高中小学教师的创新素养，从而更好地培养学生的创新思维能力。

综上所述，全面培养中小学生的创新思维能力具有十分重要的意义，中小学校在实践中必须提高对学生创新思维能力培养的重视力度，结合当前中小学生创新思维能力培养现状及存在的问题，采取科学的手段，全面加强学生创新思维能力的培养，为学生今后的良好发展奠定基础。