浅谈“如何在细节中营造安全的幼儿园环境”

福泉市龙昌幼儿园教师：   安娜

安全教育一直是幼儿园高度关注的问题，也是最头痛的问题。近年来网上报道的幼儿园不安全事件频频发生，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的“第一号杀手”，这让工作在一线的幼儿园教师“警钟长鸣”。安全是儿童生存的基本保障，是儿童的基本权力，如何采用安全措施，防范各种事故的发生已成为我们当前刻不容缓的使命。幼儿园是众多幼儿集体活动的生活场所，而且越是孩子频繁使用的游戏设施或游戏场地，发生的事故就越多，因为活泼好动是幼儿的天性，活动中总存在着许多不安全的因素。我们只有把安全教育渗透到幼儿教育的各个领域中，才能营造安全和谐的幼儿园环境，才能让孩子健康愉快地成长。打造安全和谐的幼儿园环境，作为新一代幼儿教师的我们应刻不容缓。安全无小事，我们应从细节做起。

一、细心的晨检工作直接影响幼儿在园的安全。

 晨检是如今幼儿园都在执行的一项重要保健措施，这项措施已纳入幼儿园的一日常规管理工作中，老师已熟记在心，但真正做起来时，并没有做到仔细认真，甚至完全忽略了晨检好处的意义。下面我简单介绍晨检的好处：

（一）晨检的作用

1.晨检能给孩子一种亲切感。晨检老师站在门口笑迎孩子，他的表情，仪表对幼儿的影响很大，教师整洁的服装，慈祥和善的笑容、亲切的问候，会给幼儿带来美好的、温暖的感觉，让幼儿带着一种安全感和愉快轻松的心情进入教室，开始一天的学习生活。（相反，你衣衫不整的拉长着脸站在门口，不光孩子不喜欢你，你还会把孩子吓着，他愿意亲近你吗？能喜欢上幼儿园吗？）

 2. .防止幼儿带危险品进园。如：针、剪刀、打火机、小刀、豆子、珠子、钉子等。以免发生不必要的意外伤害。另外，有些幼儿将自己喜欢吃的零食“藏”在衣袋里带进幼儿园，而且，孩子的自控能力弱，上课时心里老惦记着衣袋里的东西，影响参与活动的兴趣，影响倾听能力的发展，甚至有些幼儿在午休时拿出来玩，把豆子、珠子塞进耳朵或鼻子里的事件也发生不少。

3.检查幼儿的卫生情况，做到勤洗澡、洗头、换衣服、不留长指甲、早晚刷牙、饭前便后要洗手等好习惯，对卫生习惯不太好的家长或幼儿都要多提醒，让家长知道它的重要性。（例如：前年我班一幼儿杨程，是留守儿童，和爷爷和奶奶一起生活他就是长期不洗澡的，他身上的那臭味太重了，坐他旁边的幼儿时常捂着鼻子说：“老师杨程好臭。”我就发现有些讲卫生的小孩不跟他玩，后来这孩子显得有些孤僻了，老站在旁边看别人玩；我马上意识到问题的重要性，立刻和家长进行了沟通，让家长认识到它的重要性。）上面这一例子可以看出它不仅会增强疾病的感染力，还会影响幼儿的身心健康，导致幼儿性格的变化等等的不良后果。 

4.防止患有传染病的幼儿进入班级，把病传染给其他健康幼儿。孩子常见的传染病如：水痘、麻疹、腮腺炎等在早期有典型表现，及早与家长联系，做好隔离。

 5. 防止病情严重的幼儿进入班级。有的幼儿生病了，虽然看了医生，病情还未好的及时让家长带幼儿在家休息。另外，还有些幼儿在家中就带来的碰或抓伤的痕迹，晨检老师发现时，一定要立刻与家长问清楚。（例如，上学期我在第二幼教集团学习期间，有一幼儿陈虹林，她爸送她来时，我发现她的眼睛是红肿的，便问她爸，孩子眼睛怎么了？她爸说是昨天旁边的小朋友抓的，我就拉孩子过来仔细观察，我觉得不是抓伤的，倒像是我们民间说的生“挑针”，我就跟他这么说，他不在意就走了，过来两天，孩子的眼睛更加红肿了，我就建议他带孩子到医院看看，后来医生诊断是下眼帘里面长了一颗籽。）这一例子，可见晨检一定要做细做实，能减少家长的误会，并不耽误孩子的病情。） 

（二）总之，晨检工作，我们要做实、做细。（晨检工作的重要环节：一问、 二看、 三摸、 四查、 五登记、不能忘。）

二、正确开展户外活动是减少安全事故的重要环节

户外活动是幼儿园中一个非常重要的环节。幼儿园要保证每天二小时的户外活动时间。可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。从而增强体质，促进身体健康发展。培养勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径。也是幼儿喜欢的活动，幼儿参加户外体育活动精神焕发，情绪愉快 。

但在户外活动中存在着许多不安全的因素。活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等，我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。如何做到既能保证幼儿每天足够的户外活动时间，又能保证幼儿户外活动的安全减少安全事故的发生，我从以细微处做起：

1、细心检查活动场地、设备、器具是否安全

 首先，教师在活动开展前必须对自己本次活动的场地需求有一个细心的安全定位。其次，必须在活动前仔细清除掉活动场地的各种障碍，保证场地的安全性，设备要定期检查、维修。另外，在活动中教师应该时刻提醒幼儿保持一定的活动安全距离。

户外活动的场地村镇幼儿园一般仍以水泥地为主，那么，老师则要避免幼儿擦伤或跌伤；所以，教师在此之前，首先要有次序地安排，把幼儿因人而异地分好组，在开展活动之前，把纪律交代清楚。另外，教师在安排活动时都要把有可能发生的危险因素考虑到，提前排除。

在户外器械的投放上，教师也必须注意以下几个问题。

首先，你所投放的器械必须人手一份，如果投放的器械需要几个孩子共享那就要讲清楚活动规则。其次，在首次投放新器械的时候，一定要讲清楚它的使用方法，考虑到一切有可能发生的安全问题。总之，设备的每个环节都要注意，以确保安全。

2、幼儿自我保护的知识

自我保护意识在户外体育活动中尤为重要。加强幼儿自我保护的意识须我们教师通过各种途径和方法长期的教育和熏陶幼儿。如：教会幼儿在不小心跌倒时用手撑地；等防范意识，同时，在户外活动中，制订合理的常规要求，并逐步养成幼儿按要求活动的习惯，将这些户外安全知识每天从细节处贯穿在一日活动的各个环节。比如：在下楼梯的时，时刻提醒孩子靠右行，不能推挤等， 贯穿在一日活动的各个环节，作为一项常规来训练，只有反复的训练，多进行正面教育，才能让幼儿养成一种本能性的、正确的自我保护意识。

3、户外活动中，幼儿的安全着装

幼儿的年龄小，运动机能尚不完善，协调性差。为保护幼儿的身体，户外活动时，应尽量让幼儿穿上适脚的运动鞋。并注意鞋带是否松散。在活动以前，教师还要检查幼儿的口袋，及时收出危险物品，避免不必要的事故发生。另外，体育活动内容的安排要注意强度合理，不要难度过大，引起不必要的事故发生。

4、从教人员的细心安全技能

怎样适当的处理运动中的意外事故，而使其伤害性降到最低呢？从教人员的安全技能也是很重要的，所以，应该定期的丰富和巩固教师的安全技能。处理运动中事故一般要掌握跌伤、骨折、脱臼、扭伤等应对措施。

另外：孩子在幼儿园的一天中，每一个时段都要在教师有组织、有次序的指导下进行安排，坚决杜绝放羊式的自由玩耍，就是在你当班的时段里都要让孩子有事可做。

户外体育活动是增强幼儿体质，促进健康的主要活动环节。同时，也是安全问题最严重的活动环节。

安全无小事，只有我们从教人员严谨、踏实、不厌其繁、注意一切事故的隐患，从细节做起，才能给孩子们营造安全、快乐的成长环境。