大班艺术活动:《我和树叶一起玩》说课稿

                                               龙昌幼儿园教师：安娜

一、设计意图：

正当秋季，秋风一吹,树叶一片一片的像小鸟、像蝴蝶一样飘落下来，到处都是落叶,秋天是一个多彩的季节，树叶的颜色丰富多彩，不同树的叶子颜色，形状都不一样，我常遇见一些幼儿在地上捡到一片形状漂亮的落叶时，他们会高兴的说，“这树叶真像一只小船”，“这树叶真像一把小伞，这片树叶真像一只蝴蝶......等等。看见孩子们对地上的落叶如此感兴趣，而且一片简单的树叶会让孩子们展开想象，于是我就想，何不去抓住孩子们的兴趣点，更好的去激发，去拓展孩子们的想象力和创造力呢，把他们的这些丰富的想象力变成自己的一种成就，于是我就设计了《我和树叶一起玩 》这节活动。

二、活动目标：

   认知目标：

  1、让幼儿初步感知各种树叶的形状，了解常见的几种（掌形、圆形、针形、椭圆形）能根据各种树叶的形状展开想象。

    技能目标：

 2、尝试利用不同形状的树叶进行拼图，粘贴，掌握树叶贴画的设计制作能力。

   情感目标：：

   3、体验，创造过程带来的乐趣和自豪感并培养幼儿从小热爱大自然，保护大自然的美好情操。

三，活动重难点：

  重点：激发幼儿的创造思维，培养设计制作能力；

  难点：根据树叶的基本形状展开想象，完成树叶拼图。

四、活动准备

  1.收集了各种各样的树叶若干；

  2.ppt 、背景画一副、情境道具三棵树、小兔和小熊的头饰各一个。

  3.剪刀，双面胶、、透明胶 。

五、活动过程：

一、情景导入 

1.随音乐带幼儿进入情景场地，请助教老师撒落叶（创设秋天落叶飘飘的场景）

2.师：宝贝们，瞧！秋风一吹，一片片可爱的树叶宝宝像小鸟，像蝴蝶一样飘落下来，真美！你们喜欢这些落叶吗？（喜欢）。那你们想跟树叶宝宝做朋友吗？（想）。那赶紧去找自己喜欢的树叶做朋友吧！

3.教师巡视，引导幼儿观察树叶的形状。

4.找到树叶宝宝的小朋友赶紧带着你的树叶宝宝回到座位上。

5.师：都各自找到了树叶宝宝做了自己的朋友，那现在安老师想让你们告诉我，你们都找到了什么形状的树叶做自己的朋友呢？（教师暗自观察找到典型一点的几种来说：如枫叶、银杏树叶、长形、针形的树叶等）（此处不用多）。让幼儿把树叶宝宝放在地上休息。

二、情景表演 

1.师：刚才你们在树林里玩得那么开心，惊动了树林里的小熊和小兔，他们也来到了树林里。（此处小熊和小兔进行情景表演，目的是引导幼儿能用两种或两种以上的树叶进行拼凑出美丽的图形）。

2.让幼儿自己在地面上进行拼摆自己想像的图形，教师巡视指导。（目的是让幼儿初次感知根据树叶的形状展开联想，可以拼贴多种图形） 

3.师：现在一阵秋风吹来，地上的图形全不见了，多可惜呀！刚才我还看见小朋友们用树叶变出了好多好多漂亮的图形，可是现在没有了，那你们想想，我们可以用什么方法把你们变的图形不被秋风吹散呢？（幼儿自由回答）

4.师：出示透明胶的使用方法，还有剪刀的安全使用。并示范用胶布把树叶粘在一起。

5.那你们已经想到了办法，还想去跟树叶宝宝玩出更多的图形吗？

三、进入操作区去尝试拼贴图形 

1. 助教老师搬出大图版

（1）引导幼儿观察图，有天空、山坡、草地、河流。（带着目的去完成树叶拼图）

（2）宣布规则：①进入操作区，要安静。②速度要快。③在制作过程中可以互相帮助。④音乐停就要立刻拿着自己做好的作品回到座位区，没有做完的小朋友，也回到座位，一会儿在完成。让幼儿从小要养成随处讲规则的好习惯。

（3）进行自由分组。①（天空、草地、河流三组，幼儿自由选择，教师酌情安排）②要求每一组幼儿完成后要推选一人讲一讲你们组都做了什么？或有什么想法？

2. 音乐停回座位区

   宝贝们，请把你们各组的设计拼图抬上来，让大家共同分享。 哇，你们变出了这么多漂亮的图形有……，你们太棒了，刚才这幅画只有天空、大山、草地、河流，静悄悄的，而现在变成了一幅非常热闹的图画，天空中小鸟在自由的飞来飞去，草地上小动物们正在开心的玩耍，河里的鱼儿游来游去多快乐，草地上有花、树等等，哇，大自然正因为有了山、水、花、草、树、动物，才变得如此美丽，那么我们是不是要爱护好这些山、水、花、草、树，保护好这些可爱的小动物呢？

总结：小朋友们今天学用树叶拼贴，把树叶变成这么多美丽的图案，也感受到大自然的美，知道以后要爱护花草树木，保护小动物。争做一名光荣环保小卫士。 

五、延伸教学：

1.师：咦，刚才小熊和小兔也在树林里捡了好多的树叶，我们看看他们完成得怎么样？

2.出示PPT，叶贴作品（1、独立图形；2、组合图形）。

3.小熊和小兔们做了这么多的图形，它们把这些漂亮的图形挂在了客厅、自己的房间，还把一些送给了朋友。那你们也可以回去做出更漂亮的画装饰自己的房间或送朋友。

4.刚才我们都还在说要争做环保小卫士吧！那你们看看，这里到处是落叶，还有我们的操作区乱七八糟的，那我们现在就行动起来吧！

5.师:帮幼儿分成两组，一组去收拾操作区；另一组去收拾座位区。

6.组织幼儿离开教室，跟老师们再见。