都市型现代农业实践教学体系的构建与实践

刘勤  四川省 广元市朝天职业中学  628012 

摘要：在新时期，我国有关部门对于农业教学的重视程度不断提升，为了改善当前重理论轻实践的教学方式，其构建了以实践为主体的人才培养模式，加大力度创建了都市型现代农业实践教学体系，为农业的发展提供了较多现代化人才作为支持。本篇文章简要介绍了都市型现代农业实践教学体系的构建以及实践成效，希望能够为现代农业的发展提供充足人才作为保障。

关键词：都市型；现代农业实践教学体系；构建

    在新时期，我国社会的发展需要有更多综合能力较强的应用型人才作为支持。但是，在开展教学的过程中，相关人员并不是非常注重实践教学，这从某种角度来说，阻碍了人才的全面发展。在这一情况下，构建都市型现代农业实践教学体系成为了培养农业人才较为有效的途径，可以在提升人才农业专业知识的同时，确保其能够熟练的对于所学知识进行应用，解决在农业发展过程中存在的问题，满足现代化农业进一步发展需求。

一、都市型现代农业实践教学体系优势

    随着我国对于教育行业重视程度的提升，受教育群体数量增加，但是高等学校在招生的过程中，由于软硬件等因素的影响，受教育主体出现了较大的变动。这就导致所培养出的学生虽然具有较强的理论知识储备，但缺乏实际应用能力，无法为社会的发展提供支持。为了改善这一情况，在开展农业教学的过程中可以构建都市型现代农业实践教学体系[1]。

第一，将实践能力作为人才培养的关键内容。在开展农业教学的过程中，教师认识到实践的重要性，并在增强学生理论知识储备的同时带领学生参与了实践活动，使学生对于农业相关知识形成了更加深刻的认识，可以借助于所学的知识解决出现的问题。在这个过程中，教师还应该为学生留出自我思考的空间，确保学生能够从整体角度出发，具有发现和解决问题的能力以及创新能力，使学生成为新时期都市型现代农业发展需要的人才。除此之外，高校还应该和企业进行合作，构建实训基地，使学生在实践的过程中提升自身各方面的能力，更好的适应社会工作。

第二，为学生提供适宜的实践教学手段。为了使学生的实践能力有所提升，提升对于实践课程的重视程度[2]。教师在开展教学时，可以单独开展实践课程考核，并从学生的现实情况出发，有针对性的设计考核指标。在这个过程中，还应该制定完善的激励体系，使学生可以不受年级和专业的限制积极的开展实践活动，从而展现出不同专业的最大化优势，增强学生对于现实问题进行解决能力。

    第三，应该将推动学生顺利就业作为重点。为了提升就业单位对于学生的认可程度，教师应该鼓励学生加入到社会实践之中，尤其是要在最后主动地开展实习。在这个过程中，学生还应该分析实习单位对于自身的认可程度，明确自身存在的问题，并有针对性的进行改进，提高学生学习热情。

二、都市型现代农业实践教学体系构建措施

第一，能够高效的对于资源进行应用。为了将都市型现代农业实践教学体系落实到位。学校在开展教学的过程中，应该成立专门的领导小组，并加大力度开展监督，明确不同工作人员的责任和义务，确保相关人员可以将工作落实到位。在这个过程中，工作人员能够将教务处作为立足点，打造教育体系和教学资源共享机构。并将教学实验室、专业实验室以及重点实验室等相连接，组建校内实验基地，达成资源共享目标。在这个过程中，还可以和科研机构等建立合作，成立校外实践机构，从而使校内和校外资源得到更加高效的应用。

第二，可以从多个角度出发开展实践教学。为了使学生的实践能力得到提升，可以构建全方位多角度实践教学体系，确保实践教学能够持续不断开展。

在对于实践能力进行培养时，可以将其划分为多个阶段：第一，本科实验室中所开展的实践，将增强学生实际操作能力作为关键。第二，专业实验室阶段，将提升学生创新能力作为关键。第三，校内实践基地，为学生的后续发展提供支持。第四，校外实验基地，使学生的专业技能增强，更好的参与到社会工作之中[3]。

三、都市型现代农业实践教学体系成效

    都市型现代农业实践教学体系的构建和落实，能够取得一定的成效，提升了学生的实践能力。增强了学生在工作过程中发现其中存在问题，并对于问题进行改善能力。此外，其还能够为学生提供更多发展的机会，使学生成长为更好的自己，在社会中作出贡献。比如说，可以和宠物医院等开展合作，使动物医学专业学生进行实际操作，帮助宠物解决出现的问题，并获得宠物医院的认可。

四、总结

    构建都市型现代农业实践教学体系，带给了学生更加新奇的学习体验，不但能够增强学生各方面的能力，还能够提升教学效果，增强学生对于社会的适应能力，为学生的顺利就业提供保障。这从某种角度来说，能够为社会的发展提供更多优质人才作为支持，因此都市型现代农业实践教学体系有着非常关键的作用。

参考文献：

[1]杜丽华,沈高峰. 沿海都市型现代农业发展视域下天津农林高校大学生创新能力培养模式探究[J]. 天津农业科学,2018,24(01)

[2]徐广才,黄映晖,唐衡. 都市农业标准化课程内容设计与资源建设[J]. 高等农业教育,2019(02)

[3]鄢毅平. 关于京津冀都市型现代农业职业教育协同发展的思考[J]. 北京农业职业学院学报,2017,31(02)