强化《中学生日常行为》的教育
作者：闫树燕，贵州省，道真仡佬族苗族自治县尹珍中学教师。
【摘要】 为实现中国梦培养德才兼备的人才，必须从中学生抓起，在学校加强《中学生日常行为规范》的教育。使他们从小有一个正确的人生观、价值观，也为他们的健康成长保驾护航。
【关键词】人生观；价值观；常抓不懈；职业道德；仪表端庄。
一、指导思想：
为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生好的生活习惯，提高学生的道德素质，促进学生健康发展，在班上对学生日常行为规范的管理形成制度化、常态化，根据班上实际作出安排，决定在本班开展“中学生日常行为规范教育”活动，以“遵守纪律”从我做起的教育，强化道德教育，促进班风、学风的好转，使学生的各种不良行为习惯得到根本的转变，创建一个和谐的学习、生活及成长环境。
二、 主要内容：
在班上开展以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生的思想素质做起，培养中学生良好的道德品质，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康的人生观、世界观、价值观。
三、具体做法：
1、教师自身做起，当好表率。
强化教育是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生日常行为规范》与学校规章制度，教师应对学生从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，言传身教，教书育人、为人师表等方面做示范。
2、加强督促，随时检查。
班主任要认真组织学生学习《守则》和《规范》，制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。要认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题，坚持过去好的做法，与时俱进，切实加强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
3、开展学生行为教育
让学生养成良好的行为习惯，形成校风正，班纪严，讲文明，懂礼貌，讲团结，讲卫生的好氛围。重点抓好以下方面：
在校园人人爱护公物；一棵树苗不毁；一次垃圾不乱扔；一支烟不抽；一句脏话不说 ；一次斗殴不为。
还应做到：身边无废纸、 教室无痰迹、桌面无刻画、墙壁不涂痕。
4、开展校内文明教育。
校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内必须文明礼貌用语。文明用语嘴边挂，告别脏话和谎话，每个都是 宣传员和监督员。
5、 重实效，常抓不懈。
以本次教育为契机，对我班学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，注重养成训练，着力提高教育效果，使学生的行为习惯提高到一个新的水平。
四、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，学生养成讲卫生的习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人风貌，又包含了对他人的敬重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，身体无异味。饭前便后洗手。
2、保持地面桌椅的干净整洁，定期检查个人卫生。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）、文明礼仪养成教育。举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，也是人必备的品德。
1、穿戴整洁，不穿奇装异服，穿着朴素大方，不烫发，不染发，不化妆。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用礼貌用语。
3、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
5、下楼梯不追逐、拥挤。
（三）、安全习惯养成教育。安全是一切活动的前提，根据本校的特殊环境，切实增强安全意识，时刻牢记“责任重于泰山，防范胜于救灾”的思想是开展各项活动的保障。
1、根据学校特殊的地理环境，强调学生不在公路上玩耍、追逐，横过公路要当心来往车辆，不拦车、爬车。
2、没老师或亲人的带领，不到大堰、河流游泳、洗澡和玩耍。
3、不准爬树， 不准在走廊楼梯等处追逐打闹，更不准攀爬围墙、岩石。
4、未经老师、家长同意，不能私自外出、外宿。
5、绝不准女生坐陌生人的车、离开学校要经老师同意。
6、不准玩鞭炮及各种爆炸物品。
（四）、学习习惯养成教育。良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生良好道德品质的体现。
1、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
2、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答。
3、做到按时按量完成作业。
总之，只要认真按《中学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求学生，培养学生的行为习惯，既净化了班风，又给学生创造了好的学习环境。使学生在校得到全面发展，成为品学兼优，成为社会发展的后备力量，也满足了家长的要求，还减少了一些社会问题的诱发，也为社会的长治久安奠定了坚实的基础。
