呵护孩子-----让孩子成长

四川省广元市朝天区城区幼儿园  贾永兰   李桃

高尔基说过：“谁不喜欢孩子，孩子就不会喜欢他，只有喜欢孩子的人，才能教育好孩子,培养好孩子.爱,是最好的表达方式，用真心，换真情，每个孩子，都是天使，没有什么是化解不了的，只要用心，只要用爱，他们灿烂的笑脸，定会绽放最美的小花，给你带来最美的春天！

一、爱，让孩子变得坚强

早上，我发现了小花小朋友的情绪有异样，就问他是怎么回事？他便怯怯地走到了我的身边，用他那双委屈的大眼睛看着我，一边用手指着胳膊肘，一边诉说着他今天早上来幼儿园时途中的情况：“我走路时，不小心跌倒了，很痛的。奶奶说，我走路东看西瞧，要是出血了，就去打针。”我太怕了，他在给我诉说。我马上察看了他的伤处，只是擦破了点。我用嘴轻轻地向他的伤处吹气，“还疼吗?老师给你看看，下次走路时一定要小心啊。”我安慰他，然后话又一转：“不过，老师很佩服你。你看，摔倒了你都没哭，真是一个坚强、勇敢的好孩子,这点小伤没事。”我微笑着看看他，他也看着我，心情高兴了。“如果老师摔倒了，老师也会像你一样坚强、勇敢。”他眨眨眼睛，笑了，坚定地说了一声：“明白了哈。”

这就是孩子的内心,很多时候，他要的只是我们的一声安慰，一个鼓励，甚至只是一个微笑。对他们而言，却是如获至宝，心中充满阳光。

很多时候，我们会怪孩子不好。不是因为不爱孩子，只是希望他能做得更好、更趋完美、只要我们能蹲下身来，站在孩子的立场想想他们的需要，向他们伸出援助之手，化无助为动力，将我们的希望化成各种友情提示传送给孩子，让孩子自己以为“我就是那样的、我就是最坚强的孩子”，那么他最终也就会成为一个真正坚强的孩子!

二、爱，让孩子变得更棒

小小、玲玲是我们班上最小的，在班上，她俩的年龄相对偏小，又是本期刚入园的新生，尤其是玲玲，个头更小，看上去，哪像大班的孩子，简直就是小班的小朋友。开学初近两个月时间了，姐妹俩每天都要哭，嘴里不住的念叨“我要回家、我要妈妈……”，有时念叨念叨睡着了，醒了又继续“我要妈妈”的口头禅。我们几位老师又是抱、又是哄，都无济于事，真拿她们没有办法。

等他们的情绪稍微平静了，我告诉他们：“今天很棒，现在不哭了，真棒，老师和小朋友都喜欢你们。给你小红花,如果明天来幼儿园时能乖一点我就更喜欢你们。”果然，第二天早上他们来园时没有哭，但坚持了一会儿，要和妈妈告别时，小小终于忍不住了，抱住妈妈的腿不放，玲玲坚持住了，没有哭，我及时的表扬了玲玲今天的进步，但小小的心里好像并不高兴。下午放学前，我特意在全班小朋友面前表扬了他们今天的进步，“如果明天都能笑一笑，那就更好了！你们也要比一比，谁最乖好吗？”妈妈来接孩子时，我再次表扬了玲玲的进步，小小显得很高兴。第三天早上，她们都好了，还主动向老师问好。看到他们的巨大进步，我忍不住让全班孩子都夸奖他们,你们真棒.

在以后的日子里，会有许多不听话的小朋友，会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在不断地改变自己，在努力争做一个受欢迎的小朋友，在不断的进步。

通过这件事，我深刻体会到，小朋友再调皮都不应该成为被老师轻易放弃的对象。只要我们有从心底里尊重和爱护学生的意识，有善于观察、善于发现的慧眼，并针对不同的教育对象因人而异、因材施教，孩子就会不断地发生改变。

   我们需要多倾听孩子的心声，给予他们尊重、信任与鼓励。一天当中，孩子与教师在一起相处的时间是最多的，从早上入园到下午离园，一天时间里，孩子可以学到很多东西，除了学习知识以外，更多的则是直接从教师身上学到的东西，教师的行为习惯都将影响着孩子。在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作，甚至每一个眼神都影响着孩子，在孩子的学习与成长过程中，教师担负着重要的职责。

孩子与教师是相互影响的，在教师给予孩子爱的同时，孩子也给予了教师不曾拥有的爱;在教师传授孩子知识的过程中，孩子也给予了教师教学方法的反馈;在教师给予孩子快乐时，孩子也给予了教师一张张天真的笑脸。我们在奉献自己的同时，孩子也在回报着我们。

是的，教师只要爱学生，尊重学生，学生就会把老师当成可以信赖的人，师生之间就能架起一座信任、友好的桥梁，学生就肯接受教育，就能成长为一个正直、善良、勇敢、坚强的人。