浅谈如何提高小学高段数学学习的有效性

 四川省广安市广安区蒲莲乡国际商报社希望小学校   伍刚

摘要：数学这门学科在我国教育中一直扮演着重要的角色，对于小学数学，作为基础性的数学阶段，对小学生数学素质的培养具有重要的意义。在小学高段数学教学过程中，良好的课堂氛围是提高学生学习效率的关键因素，教师在教学过程中要让全部学生都能真正的融入课堂，只有学生真正的融入课堂，才能有效率的学习。

关键词：小学数学；效率；思维能力；新能力

数学这门学科在我国教育中一直扮演着重要的角色，对于小学数学，作为基础性的数学阶段，对小学生数学素质的培养具有重要的意义。随着新课程教学理念的不断推进，提高小学高段数学学习效率成为目前的难题，新课程的教学理念是以学生为中心，因此，在小学数学高段数学学习中也要以学生为主体，所有的教学策略都要以学生为中心进行展开，注重培养小学生数学的自主学习能力，提高小学生数学学习的效率，这对小学生思维能力、创新能力的发展具有深远的意义。

一、小学高段数学学习现状

1.难度大，课堂学习时间短

在目前的小学高段数学中，其中最明显的一个特点就是学习难度越来越大，因此需要学生花费更多的时间与精力来进行学习。在小学高段数学中，内容变的越来越难导致学习技巧也变的越来越复杂，需要学生灵活运用公式，同时，在新课程的背景下，教师还要不断培养学生自主学习能力，在课堂上也会开展一些相应的教学活动，因此课堂上的学习时间变短。

2.学生学习压力大

在学习内容难度变大的情况下，学生还要面临升学的压力，而且小学数学是小学生升学的关键学科，在小学高段数学学习后期，更加考验学生的综合运用能力，学生在大量的练习题与其他的学习内容压力下，需要不断提高自己知识掌握能力，会给学生产生较大思想压力。

3.缺乏良好学习习惯与意识

在小学阶段，很多小学生没有良好的学习习惯，通常在家长与教师的监督下才能完成学习任务，缺乏自主学习的能力，导致了独立思考能力差。此外，教师没有为学生制定合理的学习计划与学习目标，也会降低学生的学习效率。

二、提高小学高段数学学习效率的策略

1.不断完善教学策略，激发学生学习兴趣

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师，学生只有对数学学习充满兴趣，才能提高数学学习的效率。因此，在小学高段数学教学过程中，教师需要不断激发学生的学习兴趣，不断的完善教学策略，例如：在教学过程中，搭建一些教学平台，让小学生尽可能的展现自己，让他们体会到学习的乐趣，从而对数学学习产生兴趣，在让学生计算题目的时候，可以以竞赛的方式，看谁算的又快又准，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

2.营造良好的课堂氛围

在小学高段数学教学过程中，良好的课堂氛围是提高学生学习效率的关键因素，教师在教学过程中要让全部学生都能真正的融入课堂，只有学生真正的融入课堂，才能有效率的学习。例如在课堂上给学生分组，让学生通过小组间的合作共同完成任务，这样即培养了学生的团结协作能力，又让学生都融入了课堂，对提高学生学习效率十分有利。还可以在教学过程中采用一些活动的方式来活跃课堂氛围，让课堂变的轻松而不是沉闷、单调，这对学生学习积极性的提高有重要的作用。

3.培养学生自主学习能力

对于数学这门学科，学生的自主学习能力十分重要，尤其对小学高段数学来说，学生仅仅靠课堂上教师的讲解，是不能做到对知识掌握牢固的，必须要课后多做训练题才能对知识做到综合运用，这就需要学生具有一定的自主学习能力，教师也要积极引导学生，把学生作为教育的主体，根据每个学生的不同特点来进行培养，进一步提高学生的自主学习能力，从而，提高小学高段数学学习的效率。

三、提高小学高段数学学习有效性的具体措施 

1.掌握学习技巧，总结学习方法。小学高段数学阶段，往往在教学工具上使用的熟练度低，从而导致学习效率低下。进入高年级，使用数学工具辅助教学是比较常见的情况，也增添了一些生活中不常见的、抽象的知识，比如说因数、倍数等知识，所以学习的难度是明显加大。此时，对于学习技巧的教授极为重要，教师应帮助学生找到适合自己的学习方法，进行归纳总结。教师在指导学生学习的时候，不应当直接为学生总结规律，而是引导学生自己总结出规律，这就是“授人以鱼不如授人以渔”的道理，这样做的好处就在不仅让学生掌握了学习技巧，还促进了自我学习意识的培养。 

2.加强课后练习，熟练知识掌握。理论要与实践结合才能发挥出其作用，所以课堂上应对学习到的理论知识进行运用实践。当然，课后的练习也不可忽视。教师应认真地对待每个学生的每份作业，应当及时指出学生犯的错误，并且重点讲解常错、易错点。教师可以通过课后作业比较全面地了解到学生的知识掌握情况，从而指导学生的学习方式。教师对学生的情况做出一个详细的判断，了解学生的知识薄弱点，因而课上对症下药，对学生的欠缺之处重点讲解。教师的课后作业应当是精简而有价值、简短却有重点。 

3.创新教学方法，提高课堂效率。提高小学高段数学学习的效率应当创新教学方式。教师在授课的过程中，可以采用多样化教学的方式，这样可以提高讲课效率。高段数学的学习过程就是知识迁移的过渡过程，比如学习多边形的面积的内容时，应当把多边形的周长的相关知识迁移到这里，比较不同图形的周长、面积计算方法的不同，从而完成这个知识点的学习。学习的过程不应太抽象，应当用形象的例子，加深学生对知识点的印象。 

结语

综上所述，小学高段数学教学在小学教育中是非常重要的，对小学生的思维能力、逻辑能力、创新能力的发展具有重要作用。因此，提高小学高段数学学习效率势在必行，作为教师，需要深刻了解提高小学高段数学学习有效性的意义。在教学过程中，不断完善教学策略，灵活运用教学方法，具体问题具体分析，做到因材施教，同时，还要注重学生自主学习能力的培养，对小学高段数学有效性的提高具有重要意义。

参考文献：

1 甘小毛;浅谈小学高段数学学习的有效性[J];新课程(小学);2017年09期

2 陈小燕;提高小学数学概念教学有效性的策略[J];新课程(小学);2015年11期

    3 马永红;小学数学课堂参与的教学策略[J];数学学习与研究(教研版);2009年12期