浅谈如何培养青少年良好的情感品质
吉林省白山市江源区大石人镇中心学校 顾宏艳
处于中学阶段的孩子在情感方面表现出来的问题有很多，而且他们特别敏感，喜好胡思乱想。作为老师和家长，我们应该明确的意识到青春期的孩子表现出来的这种问题是一种极为正常的现象。在面对这一类的孩子，我们不要像对待处于幼儿时期的孩子那样去责备他们、训斥他们，而是要主动的与他们进行沟通、进行交流，了解他们的心里所想，了解能够让他们产生这种心理的问题所在；也不要像和小孩那样的交谈方式去对待他们，哪怕是他们所说的语言和说话的方式让你觉得极其的幼稚、可笑、不成熟，我们也不能嘲笑他们、讽刺他们，要以面对成年人的心态与他们好好交流、沟通，有的放矢的对他们进行思想教育。
在青少年的成长过程中，家庭教育也确实起到了不同于学校的社会教育的独特作用，我们要号召家长在家也要不间断地对孩子进行多方面的教育，因此不论是在学校还是在家里，不管是教师还是家长，都要用保持冷静、理智、沉稳的心态面对他们！而且要经常与他们进行沟通、谈话谈心，给他们树立正确的人生观、价值观、世界观以及一种健康的思维方式。许多社会上的问题青年，都是因为缺少家长以及老师的关心，一点一点的误入歧途。所以我们要经常和同学交流，多观察孩子，以便可以及时的发现他们的不同表现，最快的发现他们的问题，从而才能更加有效地解决他们的心理问题。并且，作为一名老师还应当经常和学生家长沟通，从家庭和学校两方面共同着手，更加有效的解决青少年的心理问题。
另外，我们要注意和孩子们的交谈方式。在与孩子们交谈的时候，我们不要以一种对待小孩子的口吻来和他们交流，我们要意识到他们也在成长、也在改变，所以我们要善于用与成年人交谈的心态去与他们进行交流、沟通，并且要发现他们的优点、成绩，经常给予他们鼓励、表扬，为他们建立自信心！但是也要适度，否则就会让他们有一种被纵容的感觉，产生适得其反的效果！
当青少年处于青春期的时候，正是对男女之间的感情有着一种朦胧的向往的时候，作为老师还有家长，我们不能因为害怕孩子学坏、误入歧途、影响学习，就去极力的反对他们、阻止他们的行动，干涉他们的言行，而是要针对他们在青春期的这种正常的情感进行合理的疏导，让他们明白这是一种什么样的感情。但是，在引导的时候，我们也应当注意，不要在无意之间破坏了他们心中的美好。
另外，我们对他们的这种情况也不应该完全的不理不睬，否则他们就有可能在一些偶像剧、言情小说的诱导下，产生错误的认知，更有甚者有的孩子会误把谈恋爱当成他们该做的唯一的事情，放弃了自己的学业，曲解了青春的定义。同时，我们也可以在这种对孩子进行教导的同时教会他们什么是责任、什么是义务，要让他们学会承担、学会感恩。让他们明白爱情并不是言情剧里的轰轰烈烈，而是人们众多情感中的一种，是人生的一个必经的阶段、是人生的一个组成部分，而不是人生的全部。
青少年在青春期的时候，他们的一个很明显的表现就是本能的疏远家长、有什么话、什么事都不愿意和父母沟通，而是更愿意与同龄人进行交流。因为他们会认为同龄人之间更有话题，谈话更有共同点，而家长则明显都是死板而又无趣的，和他们都是有代沟的，而作为教导他们的老师在他们的心中则更是应该避而远之的人。所以，作为老师，我们应当对他们的这种心理表示了解和理解，也要经常和家长及时的做好沟通。不要刻意的去打探他们心中的隐私，让他们觉得无论是在学校还是在家里都时时刻刻的被监视着，从而产生逆反心理；也不要将我们看到的问题和看出的错误直接的指出来，这种行为会让他们觉得你伤了他们的自尊心。这个时候的青少年都是极度敏感和脆弱的，你看似不经意间的言语和行为，都有可能给他们造成极大的打击。所以无论是教师还是父母，我们应该从侧面对孩子进行疏导，循序渐进的引导他们知道什么是对的、什么是错的。这个时期的孩子的人生观、价值观、情感等理念正在一点一点的健全，所以，我们要给予孩子们正确的引导，给他们一个美好的青春！
在青少年所处于的这个特殊的时期，我们应当向他们多推荐一些健康、向上的小说、文章、刊物等。通过让孩子们多阅读一些有益身心健康、思想积极向上的书籍，从而将他们的心理从玄幻小说和言情小说上拉回来。学校以及教师也要经常有针对性的组织学生开展一些有教育意义的活动，通过开展各类教育活动，对他们进行多方面的教育，让他们明白在日常的学习和生活当中有很多美好的事情可以去做、可以学习，而不是沉迷在网络中和手机中以及一些娱乐场所，让他们知道人生的意义。
综上所述，对于处在青春期的孩子，作为学校、老师和家长，应该一起努力，齐抓共管，家校合作，经常联系、沟通，分别从学校和家庭对其观察、了解，发现问题所在并对其进行教育，经常与他们谈话谈心，教育他们做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”，引导他们明白自己该懂得的道理和该做的事情，让他们度过一个健康向上、朝气蓬勃的青春期，让他们找到人生的奋斗目标和努力前进的方向！
