试析课外阅读在小学语文教学中的重要性 

四川省广元市朝天区曾家镇小学，张星荣

【摘要】阅读理解能力是小学语文教学中重点培养的能力之一。新课程理念下的语文学习，不仅关注学习结果，更注重学生的学习过程，以及学生所逐渐形成的价值观。学生在阅读过程中会形成自己对事物的认识和理解。作为一个优秀的小学生，要想学好语文学科，不仅需要学好课本知识，还需要大量的课外阅读以扩展知识面。课外阅读在小学语文教学过程中占据着非常重要的一席之地，需要教师和学生认真对待。

【关键词】小学语文；课外阅读；重要性；综合素质

以往的教育只注重学生的学习成绩，忽略了学生其他素质的发展。新课程理念下，提倡学生德智体美劳五种素质综合发展，如今各级各类学校都注重发展学生的综合素质，培养全面发展的人才。阅读能力是学生综合素质不可或缺的一部分，小学阶段正是为各个学科打基础的时期，提高学生的课外阅读水平可以在很大程度上有利于学生语文学科的学习。

一、小学课外阅读的重要性

在阅读的过程中，学生可以走进书中人物的内心世界，与书中的主人公进行对话和交流，感受人物的喜怒哀乐。课外阅读为学生打开了一扇知识的大门，这扇门通向另一个神奇的神奇的世界。孩童时期的学生充满幻想，想象力比较丰富，因此，像动画片和电视剧版的《西游记》都深受学生们的喜爱。《安徒生童话》和《格林童话》也是充满幻想与浪漫主义色彩，一个个小故事引人入胜，普希金的《渔夫与金鱼的故事》环环相扣，非常精彩有趣。这些课外阅读，在不知不觉中给学生以积极向上的影响，教会学生什么是对与错，什么是善良，什么是坚持。万丈高楼平地起，小学阶段的阅读积累正是语文这学科万丈高楼的第一步，课外阅读可以帮助学生扩展知识面，提高学生阅读理解能力，培养学生的语文综合素质。课外阅读对于小学语文教学的重要性不言自明。

二、扩展学生知识的接受面

课外阅读可以扩展学生知识的接受面。小学阶段，由于自身能力不同和认知差异，学生接受知识需要一个过程。课内的知识是学生学习的基础，也是学生学习的重点，学好课内知识是学生学好语文的前提。学生对课本知识熟悉理解掌握之后，可以进行相关的课外阅读。课外阅读可以帮助学生学习到课本以外的知识，拓展学生的知识面，开阔学生的视野，有助于学生进入一个更加精彩的书中世界。

例如在学习五年级下册第23课《刷子李》时，学生可以进行相关的课外阅读来扩展自己的知识面，《刷子李》一课选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，这本书里面还有许多精彩的篇章，如《泥人张》《酒婆》等等一些非常经典的篇目，内容通俗易懂又精彩绝伦，令人叹为观止！学生在学习这一课时，可以在教师的指导下，再进行课外阅读，这样不仅能更好地了解文章内容，而且可以扩展自己的知识面，并且从书中发现非常有趣的内容。

三、提高学生阅读理解能力

课外阅读可以提高学生的阅读理解能力。阅读理解能力是学习语文学科的关键，一篇文章，通读两三遍以后，思考一下，这篇文章到底表达了作者什么样的感情？或者揭示了什么哲理？学生能不能准确地把握文章内容并进行简洁的概括。这当中，起重要作用的就是阅读理解能力，俗话说:“书读百遍，其义自见。”阅读的书籍多了，知识面增加，阅读理解能力在不知不觉中便得到了提升。

例如在学习六年级下册第25课《伯牙绝弦》时，学生如何理解这篇文言短文的含义与主题？课下注释对于一些特别重点的字词给出了解释，根据已经给出的字词解释，学生可以尝试进行翻译，可以先把翻译写到本子上，等到老师梳理文章大意时，再与之进行比较，看看自己的翻译有没有问题。理解了文章大意之后，再来探究文章的主旨就比较容易了，高山流水遇知音是最真挚的友谊。小学阶段的文言文学习相对来说比较基础简单，等到初中，学生会更加系统地学习文言知识。

四、培养学生语文综合素质

课外阅读可以培养学生的语文综合素质。语文综合素质的培养是一项长期的工程，需要日积月累。语文是一门语言学科，只要有语言存在，就需要去说，去表达自己的思想，语言表达能力是学生综合素质的一个重要方面，有些学生语言表达能力欠佳，自己心里想的和嘴上说出来的不是同一个意思，上课回答问题时，也不能很好的组织自己的语言，自己的观点也表述不清楚。长此以往，对学生的学习是百害而无一利的。课外阅读在某种程度上可以提升学生的语言表达能力，进而培养学生的综合素质，阅读理解能力，语言表达能力，写作能力等等都是学生综合素质的体现。通过大量课外阅读，学生可以积累词语，积累好句好段，理清文章思路，等到自己在进行写作时也可以有所借鉴。

例如在学习五年级下册第19课《草船借箭》，本文选自《三国演义》中第四十六回，课本截取了最精彩的片段，文中人物有诸葛亮，周瑜，鲁肃等，围绕草船借箭这一经典内容着重刻画了诸葛亮和周瑜的人物形象，在学习这篇文章时，学生需要对背景进行了解，有些同学如果在课外阅读了《三国演义》，就会对人物关系比较清楚，人物性格也了解，这样再来学习这篇课文就比较轻松了。语文综合素质的培养不是一朝一夕的，它需要学生的长期积累，需要教师和学生的共同努力。

五、结语

综上所述，本文结合自身小学语文教学经验，着眼于小学生课外阅读的重要性，主要从扩展学生知识的接受面，提高学生阅读理解能力，培养学生语文综合素质三点论述课外阅读在小学语文教学中的重要性。

【参考文献】

 [1]刘红伟.浅谈农村小学生课外阅读的现状与策略[J].课程研究教育，2017.

 [2]张艳飞. 小学语文教学中存在的问题与改善措施[J]. 学周刊，2013，(07):54.

 [3]林凯.农村地区小学课外阅读资源的开发[J].中央民族大学，2009.