浅谈中职计算机专业教学的现状与对策

四川省广元市朝天职业中学  李莎

摘要：当今社会，随着科技的不断发展，各个中职学校也加大了对计算机专业的重视，为社会培养出技术性的人才。但是从目前的情况来看，中国的大部分中职学校，在教学水平和师资力量上仍存在许多问题，有待去改进。面对这些最基本的问题，本文分析中职计算机教学的现状、发展趋势以及社会需求，提出了一些看法，为今后中职计算机专业的教学改革提供参考。

关键词：中职计算机；专业教学；现状与对策

引言 

   当今，信息科学技术已经普及到千家万户之中，而计算机也早已渗透到社会的各个领域，随着互联网的进一步普及，也就导致各个行业对计算机专业的人才需求也越来越大。在面临着对人才需求的压力下，如何更快更好地提高学生的计算机的技术操作技能和应用水平，是学生更好的适应各个单位对于计算机人才的需求，是各个学校所面临的难题。

1、中职计算机的教学现状

1.1教学内容的滞后

目前不少教师对于计算机教学缺乏重视，对于课程及实验内容的安排十分随意，并没有符合新课改下的最基本要求。一般教师在上完课之后，只是随随便便的在课本上找几个课后的习题，让学生们自己去完成，往往学生都是在教师的指引之下完成计算机教学。而且在中职计算机专业教学中并没有专门的计算机实验书，这也就导致学生在实践中难以与社会的实际需求相结合，不利于学生养成对以后就业的最基本计算机需求。

1.2由于硬件设备落后，导致不能满足现代化教育的需求

在中职院校中存在资金匮乏的现象，由于受经济状况的影响，一部分中职院校很难达到最基本的实验条件要求，比如：在一些中职院校中就存在计算机配置过度，导致一些新型的软件不能安装使用，还有一些院校，由于安装计算机花费超出预算，影响了后期计算机维修的资金，导致计算机缺乏最基本的维护。除此之外，在很多计算机教室的观念中，计算机并不属于试验性教学，而是属于理论教学的范畴之内，这也就使得计算机严重缺乏实践教学，由于学生缺少基本的实践教学，导致学生对计算机的认识并不够深刻，更不能联系到实际对计算机的需求，导致学生的实际操作能力得到了一定缩减。

1.3学生的积极性不高

在中职计算机的实际教学中，大多数学生都是以教师为学习的中心，在整节课堂中，教师都是学习的主导者，这不仅违反了新课改的要求，而且还导致学生不能对问题提出自己的看法，学生知识被动的接受来自教师的知识灌输，长此以往，学生就会缺乏独立思考的能力，导致学习的积极性大幅度减小。

1.4实际动手能力不强，导致理论与实践脱节

大多数中职院校的计算机专业的学生，对于组成电脑的主板、CPU、显卡等不够了解，知识了解计算机最基本的构造，在实际上，对于如何组装好一台计算机却是束手无策，甚至在经过专业性教学之后，不能通过电脑不能正常工作的一些现象找出问题所在加以修正，这些种种都表明一个问题，那就是由于中职计算机专业学生的动手实践能力过弱，导致了实际教学中理论与实践脱节，远远不能符合当今工作岗位对于计算机人才的最基本要求。

2、解决中职计算机教学现状的对策

2.1科学合理的安排实践课程，培养学生的计算机兴趣

在对于课程安排的问题，应该紧紧围绕当今社会的需要，坚决不能安排那些没有意义的课程在课表上，同时，教师要正确的处理课堂教学与实践教学之间的冲突，对自己的教学环节进行精心的安排，制定出教学大纲，形成计算机教学的教学特色，同时也增强对学生创新能力的培养。新课改明确指出，在实际教学环节中，学生才是教学的主导者。同时，教师应该加强对学生操作兴趣、理论兴趣的培养，使学生更加主动的投入到计算机的学习之中。

2.2学习先进的教学方法，提高实际教学质量

“任务驱动型”的教育方式很适用于计算机专业的教学中，可以让学生进行比赛，激发出学生对计算机学习的兴趣，在每一次比赛之后，先由学生总结自身的问题，最后老师再加以补充，使学生今早发现自身的问题，加快对技能的熟悉掌握，最后在拓展到对最新的技能和知识的掌握，不断增加自己的就业优势，进而增加就业机会。

2.3创立情境，引发创新

教师要时刻注意对自己没节课堂的教学设施以及新课的引导进行改革，在每节课开始之前精心设计教学环节，以培养学生的创新能力为主，充分激发学生学习的动力，激发学生对于计算机学习的兴趣。此外，教师要对最新的计算机知识有所了解，并运用到实际的教学课堂中去，不断培养学生对实际问题的解决能力。

3、结语

随着新课改的进一步深入，国家对于高素质劳动者的计算机应用方面也提出了新的要求，这也就意味着，中职计算机专业教学也将迎来一次改革，面对存在的问题，需要老师在教学过程中不断结合实际教学进行创新，这样才能使我们的学生不断的符合各个领域对于计算机人才的需求。总而言之，在中职的计算机专业的教学中，首先要培养学生对计算机的兴趣，充分发挥学生在学习中的主导地位，教师不断的培养学生的实践创造能力，让每一个学生都能够适应当前不断发展的社会。

4、参考文献：

[1] 金玉华. 浅谈中职计算机专业教学的现状与对策[J]. 学苑教育, 2013(16):80-80.

[2] 叶丕珍. 浅谈中职计算机专业教学的现状与对策[J]. 当代教育论坛, 2011(3):118-120.