如何在中学数学教学中提高学生素质

四川省广元市朝天职业中学  肖艳

摘要：提高学生的素质是当前社会发展的需要，而对于高中数学教学来说，教师要认识到提高学生素质的重要所在。社会的发展要求要不断提高学生素质，在进行数学教学时，教师要以提高学生素质为基础，根据不同学生自身的特点，“因材施教”，培养学生一系列的思维、创新能力。将理论结合实际，并在数学教学的过程中养成良好的学习习惯，让学生投入到学习中来，最终提高学生的综合素质。

关键词：中学数学；教学；学生素质

引言 

     不断提高学生的素质是我国当前形势发展的需要，高中数学是一门基础学科，促进了素质教育的发展进程，并有着不可磨灭的意义。因为学生是国家未来的栋梁之才，社会的未来发展需要他们的不懈努力，需要他们拥有敏捷的思维、创造性的头脑，而这些就需要在高中数学教学的过程中培养，由此来看，提高学生素质的重要性可见一斑。作为一名高中数学教师，我们有义务去培养学生的综合素质，本文就如何在中学数学教学的过程中提高学生素质展开了探讨。

1、因材施教，逐步培养学生的数学意识

高中数学教育是面向全体学生的教育，目的是要让所有学生的能力得到发展，在数学教学的过程中，让他们学会主动学习。而面向全体学生的意思是，教师要覆盖到每一位学生，决不能放弃一个人，包括底子薄弱，基础较差的同学，让每一位学生都能接受公平良好的教育。由于学生整体的差异性，教师需要根据不同的学生特点来“因材施教”。每一个人都有自己的不同，教师要立足于学生的学习能力、理解力、兴趣爱好等的差异，采取不同的教学方式，让每一个学生都学到知识，全面发展。为了进一步提高学生的素质，教师可以利用课堂教学时间调动学生学习数学的积极性，不断提高学生的自信心，最终形成属于自己的数学观。

2、培养思维能力，增强学生思维意识

高中数学不单单要培养学生解题方面的能力，还需要培养学生在学习数学时的理解力，换句话说，就是理解数学的形成和推理。数学能力是立足于思维发展的规律与数学研究对象属性所进行的一项综合分析、推理逻辑的能力。它对于高中数学教来说是十分核心的教学内容，也是数学老师的根本任务所在。数学这门学科的演绎性极强，学生对于数学的理解能力较弱，教材中的很多内容、定义。概念、公式、定理都没有给出一个具体的推理过程，只是给出一个最终结果或可以套用的数学公式。这也就要求高中数学老师要更加细致的钻研课本，精心设计教学内容，合理安排教学进度，不断启发学生培养其灵活思考问题的能力，改变学生一贯以来的定向思维模式，努力给学生创设出不用的问题情境，引导学生学会发现问题、研究问题、思考问题、解决问题的能力，让学生在不断的探索中学习相应的数学知识。

3、努力引导，培养学生创新能力

从心理学角度出发：人的创新能力是大脑运作，激发思维的产物，进而产生一种较为独特的个人价值的智力品质。而高中阶段对于高中生来说就是培养他们创新能力和思维的黄金时代，教师的正确引导意义重大。在高中数学教学过程中，教师培养的创新思维的能力是学生们获取新知识的手段之一，也是其连接知识和能力的关键所在。如果学生拥有良好的创新思维和能力，就可以更好、更快、更直接的获取想要的数学知识，更为透彻清晰的明确各类知识之间的关系，对于高中数学教学来说有着十分重要的意义。

4、加强训练，提高学生综合能力

任何一门学科都不可能鼓励存在，各个学科都有着千丝万缕的内在联系，数学学科也是如此。数学学科所涵盖的知识包括：代数、几何等，还在一定程度上融合了政治、地理、化学、物理等的知识。所以，作为一名高中数学教师，我们需要引导学生打好数学基础学科的基础，并不断总结数学与其他学科之间存在的联系，努力发现众多学科间的交汇点，进而提高学生学习的综合能力。

5、培养学生良好的学习习惯，培养解决实际问题的能力

一个良好的学习习惯需要教师在教学过程中不断地引导和教育，让学生拥有良好的自我控制的能力。我们常常所说要进行学生养成教育的培养，实际上就是让学生拥有良好的学习习惯。养成教育不单单要求学生在学校受到教师的培养，社会和家庭对于学生来说也是极其重要的外部环境之一。并且我们要知道，在提升学生能力时，不是一朝一夕就可促成。在学习数学时，引导学生将数学知识与实际生活联系起来，只有不断地将所学知识转换为自己可以掌握的能力并运用到实际生活中时，才能为更好、更深学习数学打下基础。

6、结语

教师自己拥有一桶水，才能给与学生一滴水。因为教师不但可以传授知识给学生，并且也潜移默化的影响着学生的人生观、价值观、思维方式等。学生的素质发展受影响于教师素质的高低，并对他们的以后产生了深远的影响。总而言之，学校应该加强培养高中生的数学素质，培养他们对于学习的态度、对于学习的情绪、对于学习的技巧、对于自学的能力，有利于学生未来的发展。

7、参考文献：

[1] 邹晓琴. 如何在高中数学教学中提高学生素质[J]. 学周刊, 2017(9):98-99.

[2] 胡骏. 如何在高中数学教学中提高学生的综合素质[J]. 中华少年:研究青少年教育, 2012(15):152-152.