浅谈朝天本地幼儿教育资源的开发和利用

              四川省广元市朝天区城区幼儿园   何炜

    朝天本地幼儿教育资源是指朝天内的现实生活的自然环境、特有的人文景观、情境等，包括了自然界所赋予的和社会的各种环境等一切有形的幼儿教育资源；另一方面是指朝天本地的文化背景和传统、民风民俗等无形的幼儿教育资源。

    本地幼儿教育资源的开发和利用对幼儿教育是大有裨益。首先，之于幼儿本身而言“兴趣是最好的老师”，因为朝天本地的教育资源都是幼儿感兴趣的身边事物，更贴近幼儿的现实生活环境，幼儿会对此很感兴趣，越感兴趣，学的越认真，越认真当然就会记忆深刻，构建属于幼儿自己的知识和提升能力，促进身心全面、和谐的发展；同时，也能促进幼儿自己积极探索，自己去努力获取知识和经验，变被动为主动，促使幼儿形成主体发展。其次，之于幼儿教育课程而言，本地化的教育资源能使幼儿教学内容中的主体部分得到更多的有益补充，它会为幼儿教育提供更多的教育素材，拓宽了幼儿教育教材的范围，使幼儿教育课程不在局限于书本内容，促进幼儿全面均衡发展；最好，之于朝天本地社会经济发展而言，朝天地处山区，民风淳朴，山清水秀，旅游资源丰富，加大开发和利用朝天本地幼儿教育资源，会促进我区经济社会的发展，带动旅游文化的兴起。

下面我就结合我区的实际情况，浅谈朝天本地幼儿教育资源开发和利用，不足之处望批评指正： 

一 、开发好、利用好朝天丰富的旅游资源。朝天旅游资源分布集中，数量多，品味高，有被誉为“中国道路交通博物馆”的明月峡，“龙门非禹凿，诡怪乃天工”的龙门阁，人称地下仙宫的雪溪洞，还有川北“小九寨”之称的水磨沟，这都是幼儿获得对这个世界感性认识的天然场所，也将成为幼儿学习的生动内容。将幼儿带出幼儿园，走向大自然，走向风景名胜，让幼儿门感受自然之真，感受自然之奇，感受自然之美，寓教于游，寓教于景，寓教于情，不失为本地幼儿教育开发和利用的基本措施。

二、开发好、利用好朝天独特的人文资源。朝天是细叶石器遗址，也曾是古代羌族的聚居地，羌人遗风犹存，区境内现存的古羌寨、碉楼、脚盆鼓、吊脚楼、女工刺绣等均为羌人遗风遗迹，同时，朝天也是多民族、多宗教的地区，我区现在有六、七个民族。 主要宗教有道教、佛教、伊斯兰教、天主教、基督教。我们要进一步挖掘朝天的人文资源对幼儿教育的影响，再幼儿教育中加入朝天人文的教育，可以通过开设兴趣班、组织幼儿参观、开展幼儿动手实践活动等形式，不断开发和利用朝天的人文资源。

三、开发好、利用好朝天著名的特产资源。朝天核桃滚全球，由朝天核桃加工而成的朝天核桃饼更是闻名川内，朝天的农副土特产品也是丰韵独具，松籽、木耳、香菇、土豆、芸豆、花生、油菜籽等产品质优量大，物美价廉，形成了著名的朝天特产资源。以核桃为例，核桃营养丰富，尤其补脑功能，朝天人都喜食核桃，朝天幼儿也不例外，我们幼儿教育可以开展以“核桃”为主题的教育活动，让幼儿门了解到核桃的种植、生长、采摘等基本常识，也能带幼儿走到核桃园区，亲眼看到长在树上可爱的小核桃，不断丰富幼儿的感性认识，促进幼儿的身心全面发展。