如何引导孩子们读整本课外书
周霞 四川省泸州市梓橦路学校 646200
摘要:对现阶段孩子们课外书阅读实际情况与了解，确定现阶段诸多孩子难以认真的投入到课外书阅读当中，即便是进行课外书阅读，也没有良好的读完整本课外书，这不利于促进孩子们良好的发展.基于此，本文将着重分析和探讨如何引导孩子们读整本课外书，并提出可行性的意见。
关键词：引导；幼儿；阅读；课外书
网络时代到来的今天，越来越多的孩子们受到家庭环境的影响而使用智能电话或者电脑等等，导致其在日常生活或者学习当中未能认真的投入到课外书阅读中来，将整本课外书读完。为了能够改变这一情况，应当采用适合且有效的手段来引导孩子们读整本课外书，这能够使孩子们从中收获知识、开拓视野、丰富情感等等，对促进孩子们良好发展有很大帮助。
一、引导学生阅读整本书的原则
（一）培养孩子们的读书兴趣
众所周知，兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，才能让学生在迅速的驱动下积极参与到图书阅读当中，将整本图书阅读完，并且了解了解书中内容体会书中所表达的情感或者所传达的道理[1]。
（二）营造良好的读书氛围
在家庭当中引导孩子们去读整本课外书还应当，注意为孩子们营造趣味十足的读书氛围。因为孩子们的身心还未成熟，其可塑性较高，这就使得孩子们很容易受到周围环境的影响。如若想要孩子们将整本课外书良好的读完，家长应当注意为孩子们营造良好的读书环境[2]。另外，为了让孩子们能够对阅读产生浓厚的兴趣，并且逐渐在阅读当中养成良好的阅读习惯。家长还应当抽出时间带领孩子们逛书店或者到文化场所当中，感受文化的魅力，这也能够深深的影响和熏陶孩子们，让孩子们对课外书阅读产生浓厚的兴趣，逐渐转为喜爱之情。
（三）选择适合孩子特点的书
其实很多时候孩子们未能真正的投入到课外书阅读当中与教师或者父母所选择的枯燥的乏味的课外书有直接的关系。要想真正引导孩子们读整本课外书，还应当注意选择适合孩子特点的课外书。比如选择图文并茂的经典名著，学生能够对名著当中各种图画产生好奇心，此时家长或者教师积极的鼓励和赞扬孩子们，孩子们能够真正的融入到课外书阅读当中，对于孩子们良好的读完整本课外书有很大的帮助[3]。
（四）培养孩子良好的读书习惯
为了能够使孩子们更好的读完课外书，并将课外书所传授的知识或者道理予以掌握，还应当注意培养孩子们良好的读书习惯。这里所说的读书习惯，不仅仅是进行课外书阅读，还包括爱惜图书、保持整理图书整洁等等[4]。
二、引导孩子们读整本课外书途径
（一）版本指导
在指导学生选择课外书版本时，一定要让学生受用，选择对于学生发展、学习有利，且与生活紧密相连，并对课外书版本进行鉴别，帮助学生推敲和鉴别课外书的好坏，让学生养成终身阅读的习惯。例如，为了能够引导孩子们读整本课外书，在组织孩子们进行课外书阅读的过程当中，应当注意激发学生的阅读兴趣。而要想真正做到这一点，教师应当注意了解孩子们的兴趣爱好、性格特点、读书参与度等方面，以便巧妙的运用各种方法难以展开课外书阅读活动。比如考虑到孩子们识字不多，并且自身就有好奇、好玩、好动的心理特点，可以为学生选择图文并茂的、内容浅显的童话故事书，让孩子们在课外书阅读当中不仅仅是阅读枯燥的文字，而是通过观看优美的或者有趣的图画来进行课外书阅读，这能够使孩子们积极主动的参与其中。
（二）序目指导
教师要指导孩子们对整本课外书的序文进行查看，并审查序文的重要性，给予孩子们一定提示。因为序文包含了对书中内容的提示，而作者自序的话可以明确其写作内容，学生可以根据序文对作者的思维进行探究；如果是他人做序，会对书中内容进行评价，因为可以提示孩子们注意这部分内容，并通过阅读得出自己的结论。
（三）阅读中进行指导。
教师在引导孩子们选择课外读物后，可以让孩子们进行自由阅读，规定大致的进度，在读到某阶段后，组织孩子们进行讨论，并对讨论内容加以提示，让学生对书有更深的感悟。在阶段汇报完成以后，让学生根据自身情况以及经验进行再读。
（四）读后练习指导
为了更好的提升学生阅读感悟，教师要让孩子们在交流以后，对自身观点、他人见解进行整理，从而吸收并总结经验，读透整本课外书，养成良好的阅读习惯。
结束语：
无论是从理论还是从实践的角度来讲，组织孩子们进行整本课外书的阅读都是非常有意义的，能够让孩子们从中收获多多，比如开阔视野、掌握道理、丰富情感等等，这对于孩子们未来良好的成长与发展有很大的帮助。当然要想引导孩子们，真正将整本课外书读完，应当注意培养孩子们的读书兴趣、营造良好的读书氛围、选择适合孩子特点的书、培养孩子良好的读书习惯。
参考文献：
[1] 田金妤.正确引导孩子多读书，少看电视[J].新课程（上旬）,2014,(6):115-115.
[2] 杨爱武.家长如何培养孩子的阅读习惯[J].广西教育（义务教育）,2017,(3):125-126.
[3] 黄芳."三新三读",打造阅读新天地——浅析部编本一年级语文教材《和大人一起读》栏目的开发运用[J].语文知识,2017,(20):11-14.
[4] 王晓辉.让孩子在课外阅读中真正"悦读"起来[J].语文世界（教师之窗）,2017,(9):51-52.
