“问”出课堂精彩

广元市昭化区实验小学    张 潘

    “学起于思，思源于疑”， 学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展。有这样一句教育名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题 、思考问题。一堂精彩的数学课堂就是一个个不断设疑、质疑、释疑的过程，引导学生敢于质疑、勇于质疑，从而充分启迪学生的数学思维，有效促进学生学习数学的能力。

一、为学生留出提问的时间和空间，使学生想提问

在课堂上，教师要重视激活学生的思维，使他们主动思考、积极提问。 一是借助学生已有生活经验，提高学生兴趣。如果有了兴趣，学习对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生就会越来越想学、越爱问。如，在教他们学习“认识人民币”时，可以先为他们展示一些超市中常见的物品：如，钢笔、练习本、羽毛球、篮球等，然后让小学生观察这些物品，是不是想到了什么？回想一下自己在超市购物时会遇到什么问题？这是借助小学生已有的生活经验来启发数学问题的方法，与低年级小学生的认知水平十分契合，教学效果非常好。很多小学生看到这些物品，不由自主地会想到购物的情景，一支钢笔需要多少钱？一本练习本是两元一角，那么什么是元？什么是角？这些问题就在这种特定的“情境”中自然而然地产生于小学生的脑海中，当他们积极地提出种种问题时，说明他们已经启动了“数学思维”模式，而在他们得到满意答复之后，提问的热情无疑会高涨起来。 二是教师要预设提问的时间和空间。当学生对学习内容难以理解或理解出现偏差时，教师要放慢教学节奏，为学生适当地预留出思考的时间和提问的机会，让学生相互提问、共同讨论交流，使他们在思维的相互碰撞中提高认识、建构自己的知识体系。

二、创设平等、和谐的学习交流氛围，让学生敢提问 

教学过程是师生之间、生生之间对话交流的过程，在这个过程中，不同的师生关系会产生不同的效果。如果教师不能走出师道尊严的传统角色，仍然以自我为中心，就势必会使课堂气氛紧张，这样，学生即使有问题也没有机会提问，或怕引来老师的责难和嘲讽而不敢提问、不愿提问。相反，如果教师能以组织者、引导者和参与者的身份平等地参与到学生的学习活动中去，零距离地和他们互动交流，学生就会消除紧张、恐惧的负重心理，为教师和同学们打开心扉、畅所欲言，说出他们的所感、所思、所惑、所疑。如，在学习“加法与减法”时，教师为小学生用多媒体制作了一个“大家来踢球”的主题视频，然后让小学生观察，并提问：“从视频中你们看到了什么”，当有的学生发现“一共有11个人来踢球”“刚刚走掉5个”“红队进了2个球”等数学问题时，教师及时引导：“你们能不能用这些数字‘制造’出问题来考考别人？”小学生立刻“组织”了许多问题：“现在场上踢球的有几个人？”“刚才有11个人踢球，走掉了5个，还有几个人在踢球？”“红队进了2个球，绿队进了1个球，两队一共进了几个球？”这些精彩的问题出自小学生嘴里，让教师都倍感惊讶。鼓励学生大胆质疑、提问，这样，学生思维的积极性才会调动起来，成为课堂的主人，勇敢地提出教师意想不到的问题。

三、鼓励学生质疑问难，使学生会提问 

巴甫洛夫说过，“怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。”创造性思维的发生往往是从怀疑开始的。培养学生质疑问难的能力，对培养学生自己发现并提出问题的能力有着极其重要的意义。因此，在教学中，教师要着力营造质疑问难的氛围。比如，在平时的教学中，教师可以说出一个不完全正确的命题，引导学生去分析、去质疑，或抓住课堂上生成的有讨论价值的信息，让学生去分析、质疑、提问、讨论。使学生敢于向老师或同学质疑，把学生质疑问难当作发展学生思维、培养学生能力、提高学生素养的重要手段，使之逐渐养成敢于质疑、勇于探索的科学精神，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，进而养成习惯，使学生学会思考、学会提问。 

四、发挥评价的激励作用，使学生乐于提问 

大多数教师都有这样的感觉，低年级的课堂往往比高年级的课堂生动活泼、富有朝气。低年级的学生总有提不完的问题，而越到高年级，学生的问题就越少了。之所以会出现这种现象，与教师在平时的教学中对待学生提问的态度有关。当学生提问不当而受到老师的讥讽时，学生就会关闭自己的心扉，不愿在课堂上发言或提出问题。如果老师注意不到这一点，学生思维的主动性就会渐渐丧失，学生就会变得不爱思考也不会思考了。因此，在教学中，教师要发挥评价的激励作用。一是在学生应答或提出较高质量的问题时，教师要及时予以表扬;二是在学生应答或提问不够正确时，教师要注意保护学生提问的积极性，不能一概否定，要多站在学生的角度去想一想，从另一个角度去称赞学生，使之觉得虽然自己提得不够正确，但也引起了老师和同学的关注，证明自己提出的问题还是有价值的。       

能提出问题是学生主动学习、积极参与思考的表现，只要我们敢于将课堂还给学生，多给他们发现问题、提出问题的机会，学生就能还给我们更多精彩！