巧用“打油诗”  激活英语课

广西南宁市横县马山乡第三初级中学  陈洪海

摘要：初中英语语法学习的疑难点，用通俗易懂的方法讲授英语语法，化繁为简，培养学生兴趣，提高学习效率。

关键词：语法学习疑难点，培养兴趣，提高效率。

俗话说：“兴趣是最好的老师”。在英语教堂中，我决定从培养学生学习兴趣入手，提高学生学习的自信心，从方法上诱导学生对学习的自信心和兴趣，让学生在欢快的气氛中学到知识。中华文化博大精深，源远流长，而“打油诗”更为广大群众所吟诵，皆因其源于现实生活，贴近生活，优美动听，所以深受广大群众欢迎。如果在教学中巧妙地运用“打油诗”，将会收到相当好的效果。下面就此谈谈自己的一些体会和做法。

一、正确使用动词 to be

忆往昔。回顾笔者当年刚步入教坛时，恰好执教初一年级的学生，刚步入初中门槛的学生，对如何恰当运用“动词 to be”，如坠云雾之中，不知所措，面对此种情况，我就编了一首打油诗：

动词 to be 变化大，

I 用am,you用are，

Is用于他、她、它，

我们、你们、他（她、它）们都用are，

切莫弄错成笑话。

e.g：1.I am a boy. You are a girl.

     2.He is a boy.

     3.We are students.

一经学生背诵，他们一下子就心领意会了，起到了事半功倍的作用，所以，深受初一学生的欢迎。

二、牢记“国人”的单复数形式

目前，全世界共有200多个国家和地区，如果这么多的国家（地区）人的单复数形式一个一个来记忆，势必会费力不讨好，甚至，会得不偿失。针对这一情况，我反复操练，从中找出规律，编了两句打油诗，即为：

中日不变，英法变，

其余“s”加后边。

e.g：	A.	one Chinese – two Chinese
		three Japanese – four Japanese
	B.	an Englishman – five Englishmen
		a Frenchwoman – six Frenchwomen
		an Englishman – seven Englishmen
		a Frenchwoman – eight Frenchwomen
	C.	an American – nine Americans
		an Australian – ten Australians

三、活用形容词性物主代词、名词性物主代词

纵观历年中考，物主代词的检测是中考必不可少的题目。如果不掌握好，将会对今后的英语学习产生深远的影响。面临此景，我又编了两句四言诗：

有“名”则“形”，无“名”则“名”。

e.g：1.My books are new. （有“名”则“形”）

2.The books on the desk are mine.（空）（无“名”则“名”）

四、巧记序数词

有规律可循的序数词，读者诸君皆知，只要记住基数词，一切问题都迎刃而解了。但也有一些较为特殊的，譬如：第五、第八、第十二、第二十……。如果不掌握一定的正确方法，也容易弄错，势必会在考试中丢分。面临此情此景，我借助汉语中的押韵来编写一首打油诗，即为

下笔留言“九”无“e”，mine – ninth

逢“y”字母换“ie”，  twenty - twentieth

记住“五”和“十二”， five – fifth

要把“f”代“ve”，    twelve – twelfth

第一、二、三全变换，   one-first，two-second，

three-third

别忘第八少用“t”。    eight – eighth

五、活用few、a few、litlle和a litlle

few、a few、litlle和a litlle这四个不定代词是历年中考的高频点。如果平时不打好坚实的基础，势必会在考试中丢分，为此，我编了几句打油诗，这样学生一下子就记住了。即：

few、litlle有异同

few修可数，litlle不可数

其前有“a”表肯定，

其前无“a”表否定。

g.g：There are few boys in the classroom.

     There are a few boys in the classroom.

     There is little water in the bottle.

     There is a little water in the bottle.

六、巧记接不带to的不定式作宾补的动词（短语）

动词不定式是每年中考的高频点、难点，因为“动词不定式”在我们汉语中是没有的，所以，学生就感到抽象、陌生，学起来就会束手无策，尤其是“不带to的不定式作宾补的动词（短语）”，为此，我编了几句打油诗，他们就马上就有兴趣来了。

“三看”、“二听”、“一注意”，

加上三个小使役，

半个help也需记。

析：三看：look at、see、watch，二听：hear、listen to、一注意：notice，三个小使役：let、have、make，help后面的动词不定式作宾补时，to可有可无。

e.g：She likes to watch the boys play games after class.

The boss often makes the workers work over 8 hours every day.

The policemen have noticed the thief come into the supermarket.

七、巧用动词时态

动词时态是中考乃至高考的高频点、难点，素有得“动词时态”者，得“天下”的说法。可见动词时态在英语学习中的重要性。由此，我又编几句打油诗来帮助学生们记忆，收到了不错的效果。

动词时态是难关，时间一定要先看，

主语确定谓语数，动词变化不很难，

短文会话观全局，根据语境作判断。

e.g：Students in Class Three _____ the museum next Friday

A.visit   B.visits   C.will  visit

解析：我们可用“关键提示法”解答此题。由时间状语next Friday 可知用一般将来时态。一般将来时态的结构是“will+动词原形”。故选C。

——What are you busy doing these days,Mr Zhang?

——I _____ my newborn baby. You can＇t imagine how busy I am !

A.look after  B.looked after  C.am looking after

解析：我们可用“意义判断法”解答此题。由问句“张先生，你这几天一直在忙什么？”可知，此处表示最后一直进行的动作，故使用现在进行时态。答语句意：我一直在照顾我新出生的孩子，你难以想象我是多么忙！答案：C

常言道：教学有方，但无定法。激发学生的学习兴趣也要因课而宜，因人而异。以上这些是我在初中英语“激趣”教堂中的些小浅探，余只不过是想抛砖引玉，投石问路，求教于大方之家罢了，恐怕贻笑大方了。

参考文献：(1)《中学教材全解》－－陕西人民教育出版社2010.1 ISBN 978-7-5419-9834-8

(2) 《学生学习内容疑难问题解析－－初中英语》主编：吴亮、郭胜平

(3) 《学科教学难点分析与对策－－初中英语》主编：廖玉萍、曲端