浅谈教师的责任心

广元市朝天区两河口乡小学   刘少华

每个工作岗位都面对一份责任。责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。当今时代，人们太过现代的生活，让我们迷失了自我。太过物化的生活，让我们迷失了方向。尤其是边远山区的农村小学，制度不太健全，教师责任心不强，教学质量人民不满意，导致生源大大流失。规模小的学校生存处于危难之际。作为一线教师，面对危机，我们不得不深刻反省自己的责任意识。

有句话叫做工作的压力来自于对工作的责任。那么，责任到底是什么？我们每一个人都在生活中扮演着不同的角色：为人子女，有孝敬父母的责任；为人父母，有抚养子女的责任等等。无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都要对他人负有责任。这是社会法则，是道德法则，同时也是心灵法则。

对大多数人而言，工作就意味着完成自己份内的事。然后心安理得地拿自己应得的那份薪水。工作仅是生活的一部分，工作既是自己谋生的手段，也是个人对社会的一份责任。一个普通人，工作日复一日，年复一年，上报下班总是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的业绩。

我个人认为，从大道理来说，责任就是最基本的职业精神；从小的方面讲，即是一个人做事的基本准则。一个人的工作做得好坏，最关键的一点就在于他有没有责任感。是否认真履行了自己的职责。当你认识到，了解到自己的责任。清楚了自己的职责，并勇敢地承担起自己所在工作岗位的责任，那么你的工作就会由压迫式、被动式转化为积极主动，并且享受到工作的乐趣。

责任可以使人坚强，责任可以改变一个人对工作的态度。而对工作的态度又决定了一个人的工作成绩。正如一句话所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。心可以做天堂，也可以做地狱，只在一念之差。

试想在我们具体工作中，有些事情并不是需要很费力才能完成。做与不做之间的差距就在于—责任。简单的说，按时上下班，准时开会等一些工作上的小事，真正做到的并不是所有人。违反单位制度，说到本质就是一种不负责任的表现。首先是对自己单位和职业的不负责，更是对自己的不负责。人可以不伟大，人可以清贫，但我们不可以没有责任。教师，更要有强烈的责任感。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。怎样才能做一名有责任心的教师呢？我认为，主要体现在以下几个方面：

一、对所有的学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二 、对学生的未来负责。

对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

三 、对学生所授的知识负责。

教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到构深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。 

总之，教师要有责任心，就要改变观念，把时间和快乐还给孩子们，真心实意的对待每一个学生，对学生的终生负责。