谈谈中职生英语阅读现状及教学策略

四川省广元市朝天职业中学    吴承霜    邮编：628012

摘要：中等职业英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，但是对于当前的中职生来说，他们缺乏应有的学习习惯和文化素养，更说不上知识结构的完备，学习状况令人担忧，一节课也只有屈指可数的几个学生能读出完整好听的句子。但是随着社会经济的发展和对外交流合作程度的加深，中职生的工作性质决定了他们在工作中要具备相关的英语阅读能力，所以我们要帮助学生树立信心，激发学生学习英语的兴趣，以积极的心态来学习英语，更要指导学生掌握正确的阅读技巧。

关键词：中职英语    阅读现状    教学策略

一、中职生英语学习及英语阅读现状

我区普高热还在进行，家长的观念还没有发生改变，初中毕业生中成绩稍微好点的学生在家长的指导下都挤进了普高，更有甚者花上万元都要挤进普高，所以进入职中的学生大多是贪玩好动、控制力差，学习基础薄弱，课堂注意力难以持久，经常容易发生注意力转移的现象。要想让学生在一堂课里全神贯注地学习的确不容易，就算是好学生也难以做到，学习成绩就更差了。一是词汇积累的太少，二是缺乏良好的阅读习惯。而传统的英语阅读模式又以教师课堂讲解为主，学生往往是处于一种被动学习的状态，缺乏阅读方法的指导，在整个过程中始终处于被动接受的地位。有的学生养成了依赖教师逐字逐句分析文章的习惯，被动的听着，笔记记得满篇都是，就是没有真正提高阅读能力。在阅读理解过程中学生无法自主运用策略和技巧，自然也影响了学生的阅读理解。同时，中职生自身的生活阅历以及知识结构的局限性在一定程度上也成了学生阅读的障碍，以至于没有什么生动及语法的语篇，学生也难读懂。

二、培养孩子的英语阅读兴趣，激发学生的英语阅读的积极性

兴趣是最好的老师，只有在学生对英语产生兴趣的前提下才能对他们谈阅读技巧。怎样培养学生学习英语阅读兴趣呢？首先要建立融洽的师生关系是关键。学生英语基础差，部分学生甚至放弃了学习英语。面对这种现象，教师不但不因此失去信心，反而要以较强的毅力保持耐心，细心地发现学生身上的闪光点，多使用鼓励性的语言，用自己的激情与关爱来感染学生，从而达到“亲其师，信其道”的良好效果。其次，帮助学生树立自信心。自信是人生的基石！中职生学习英语效果不好，究其主要原因是对自己没有信心造成的。我们中职英语教师必须帮助学生建立对英语学习的信心，经常给他们分享一些名人的励志故事，以及结合课文讲到英语在日常生活中的作用及好处，学好了英语不仅是为了升学，更重要的是它为我们今后的学习、工作和生活到来了益处。

三、提高中职生英语阅读教学的方法

要想提高中职生英语阅读的能力，必须使学生掌握大量的词汇。要想使学生掌握一定数量的词汇，首先从音标，拼读方法、构词法以及根据上下文猜测词义的方法教会学生积极地去积累词汇。例如：She quickly fetched a paper cup, put the ice in it and handed it to the foreigner.句中的.hand作名词是手，在此句中是动词，做传递讲。还有The festival draws thousands of visitors each year.句中draw是动词画画，而在这里应理解为动词吸引才正确，这种现象在文章中多次出现。在教学中，我主要采取了以下方法来培养学生的阅读能力：

1.快速泛读——提高学生阅读理解能力。当前中职教育理论中培养能够满足市场需求，迎接市场经济的挑战，熟练掌握一门专业技术技能的实用型人才是中职校教学的主要目标之一。中职学生平时要养成快速泛读的习惯，培养速度能力以及阅读的兴趣，中职英语教材中的阅读材料实用性较强，篇幅短小，在读的过程中注意力要高度集中，利用眼睛的扫视来提高阅读速度，对于个别生词跳过即可，主要能读懂全文的main idea，以及完成相应的练习题即可。

2.意群视读法：意群视读法是指一个意群的读，从而发展到一个句子一个句子的阅读，主要阅读句子的主干结构。这里有必要给学生了解简单句的六种结构。

一是：S+V(主语+不及物动词);二是：S+V+P.(主语+系动词+表语)； 三是：S+V+O(主语+及物动词+宾语)；四是:S+V+IO+DO(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语);五是：S+V+O+DC(主语+及物动词+宾语+宾语补足语)；六是：there be 句型让学生明确了句子结构，然后引导和训练。

学生在阅读过程中 采取意群视读法，这样读起来不但能提高阅读速度，而且对句子能够正确的理解，从而达到“书读百遍，其义自现”的状态

总之，中职生英语阅读能力的培养，在阅读阶段主要集中在对文章的理解，帮助学生理解课文内容和文章结构。同时在当前全面贯彻“生本教育”的教学理念中，中职英语老师应当知道，学生不是要我们教他们读懂文章，而是要我们教会他们怎样去读懂英语文章。我们必须坚持“以生为本”，积极推进中职学校的教改和课改，确定让学生能掌握一定的英语基础知识和基本技能，能够在日常生活和职业场景中运用英语。中职生英语阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的，关键在于要坚持，持之以恒。英语中有一句谚语说的好“One  can't succed without perseverance..”只要坚持，阅读能力就一定能得到提高。