钟      声

安徽省阜南县第一小学：刘维志

关键字：悠长  震撼   传递

摘要：我与钟声就结下了不解之缘，脑子里时常萦绕着那悠扬的起床钟声。儿时，从学校里传来了钟声，那分明是在催促我起床，催我奋进。戎老师教学认真，治学严谨，方法灵活。我听出那钟声里有我们戎老师谆谆教导的声音。

正文：我与钟声很早就结下了不解之缘，脑子里时常萦绕着那悠扬的起床钟声。2009年4月的一个上午，我和省内外一千多名同行在淮北剧院聆听了江苏省名师王淞舟老师的示范课《枫桥夜泊》。王老师太有才了！他以钟声为线索，分四个教学步骤:一、启：夜半钟声越千年；二、承：张继卧听寒山钟；三、转：月落钟声对愁眠；四、合：钟声悠悠情满天。师生们一起分享并挖掘了诗歌特有的意蕴，加上王老师那磁石般的语言艺术，浑厚美妙的音色，让人感受到经典文化的独有魅力；那意境的描绘渲染，让我们走近了张继，走近了《枫桥夜泊》，感悟到题眼“愁眠”；那千年的钟声在我的内心深处引发了强烈的震撼，又一次引发了我对儿时那段起床钟声强烈的思念。

时间回到我十岁那年，那时我刚上小学三年级。过了元宵节就是农历正月十六，是学校开学报名的日子。我们同村的一群孩子蹦蹦跳跳、欢欢喜喜地一起去三里外的幸集小学报名。我特别高兴，手里摇着粗布空书包，嘴里不停地喊着：“噢！我要上三年级了！” 

到了学校，我们到各自的班级报名，领到了新书，爱不释手地看起来。这时，一个同学神秘地告诉我：“听说学校来了一位新校长。”受好奇心驱使，我坐不住了，和几个同学跑去办公室看稀奇。其实我们幸集小学的办学条件在当时算是相当好的。布局很像北京的四合院。虽说都是土坯草房，但墙体厚实，梁檩匀直结实，房草扎得厚密，冬暖夏凉，记得一次八级大风都几乎没损它一根毫毛。前后两排教室，校门向南，左右两边是厢房，同样是土坯草房，供住校的老师生活派用。师资力量很棒，大部分教师具有中师或高中学历，在当时的农村小学也是少有的。学校办公室的位置处在后一排教室的中间，面向前一排的校门，像是大户人家主房的客堂。

我们站在办公室门外两边，一伸头一伸头地往里瞧看。一会儿，一位陌生男子站起身向外走，大家一下子都跑开了。我边跑边回头看，只见陌生男子有三十多岁，高挑的个子，清瘦白皙的脸庞略显威严，慈祥的脸上总是挂着微微的笑意。我猜想着：他可能就是新来的校长吧！

那时候因为物资商品紧缺，实行计划经济政策。寻常的生活用品都是计划供应，吃粮要粮票，穿衣要布票，灯油、火柴……都要票。家家户户每月供应的煤油半斤八两的，实在太少了，只好节省着用。我母亲的节俭精神和善良品质是本村出了名的，想晚上点灯学习，那可是太奢侈了！所以晚上人们都睡得很早，早晨也能起得很早。我的心情仍沉浸在开学发新书的喜悦里，夜里醒了好几次，公鸡一啼鸣，我就要起床。母亲醒了，发现我起床，说：“儿子，天亮还早着呢，天太冷不能去那么早。”我只好又躺下来等天亮。我们村离学校三里多，还是要早起一点的。

我躺了一会儿，突然，从学校的方向传来了钟声，那分明是在催促我起床。我一骨碌起了床，母亲也没有再阻拦。我连忙背起书包跑出家门去喊伙伴们起床。好吗，一会儿都齐了，就出发了。钟声继续有节奏地“当——当——当——”响着，间歇时间十秒钟很准时，我们当时是用搭脉跳的方法计算的，于是大家议论起钟声来。忽然，我有了“和钟声赛跑”的想法，并把这个想法告诉了大家，没想到全部赞成。上四年级的刘强同学喊了一声“预备——跑！”我们就你追我赶地和钟声赛跑起来。

这一次，我们才跑了一半的路程，钟声就停了，没能跑赢钟声，但是我们没有灰心。到了学校门口，天大亮了。走进校门，校园里很静，只看见新来的男老师在打扫院子。哦，我明白了，原来起床钟是他敲的，我不由地敬佩起他来。这时，他也发现了我们，笑眯眯地和我们打着招呼：“同学们早！”大家有些不好意思，正不知所措时，高年级的刘立同学跨前两步，向新老师鞠了一躬，说道：“戎校长早！”“啊！新教师是……是戎校长！”我怎么也想不到，我们也纷纷鞠躬，问候戎校长早。我从心底里喜欢新老师——戎校长。

正月十八的清晨，天刚麻麻亮，村里的同学们像有谁吹了集合号似的齐聚村头，等待那庄重的起床钟声响起。“当——！”大家像接到命令似的争先恐后地奔跑起来。快到了！还有约300米……200米……150米，100米时，钟声停了。我们又没有跑赢钟声，但是已经离目标很近了，希望就在脚下。接下来，我们又跑了几次，也没有跑赢钟声。于是有几个伙伴泄气了，打了退堂鼓。后来又有几人脱离了赛跑的队伍，能坚持下来的只有我和其他三个伙伴了。

我们四个伙伴一起讨论怎样才能跑赢钟声，你一言我一语，最后达成了共识：互相鼓励，坚持下去，一定要跑赢钟声。我们研究后确定了方法：先不要猛跑，留足后劲，最后冲刺。终于在一个星期六的早晨，我和好伙伴刘国立率先跑赢了钟声，另两个伙伴在我和刘国立同学的鼓励和帮助下，在第六个星期一的早晨也跑赢了钟声。大家一起欢呼：“我们跑赢了钟声！我们胜利啦！”从此以后，我们经常跑赢钟声。

后来，我们和钟声赛跑的事让戎校长知道了，他微笑着把我们几个夸奖了一番，还鼓励我们继续坚持下去。更巧的是戎校长被调到我上的三年级班带语文课，从此我改口称呼他戎老师。

戎老师教学认真，治学严谨，方法灵活。他要求学生一定要写正楷字，读书一定要有感情；对随便写潦草字的学生，批评很严厉。他还能把课文当故事讲，我们都爱听他讲的故事。我听了他的故事课文，再将文章读几遍，基本上就能背诵了。戎老师更善于育人。他不仅鼓励我们坚持和他的起床钟声赛跑，还引导学生和课文赛跑，和故事赛跑，和日月星辰赛跑……同学们在他的教导下进步很快，学习成绩显著提高。

我们班刚升到五年级时，戎老师（校长）因工作需要调走了。得知这个消息，全班同学都哭了。戎老师虽然和他的学生分开了，但是他那催人奋进的起床钟声永远留在学生们的记忆里。

钟声，传递着中华民族忠心爱国、不卑不屈、勤劳睿智、拼搏奋进、胸襟坦荡的精髓，她雄浑悠扬，声声不息，是我们中华民族最古老最直接最具凝聚力的信息。那钟声里分明有戎老师对我们谆谆教导的声音。