你知道皮格玛利翁效应吗？

     相传，在塞浦路斯，有一位国王叫皮格玛利翁，善于雕塑。有一次，他雕好了一座完美的少女雕像，并取名叫加勒提亚。由于在塑造这一雕像的过程中，他倾注了自己全部的心血和感情，因而禁不住对这尊美丽的少女雕像产生了爱慕之情。他疯狂地爱上了自己所创造的作品，为此茶饭不思，终日以深情的目光望着雕像，希望使她获得生命成为自己的伴侣。他真挚的爱感动了爱神阿弗罗迪特。爱神遂将少女变成了活人，让这对幸福的人终成眷属，于是，皮格玛利翁的期望变成了现实。虽然这只是个神话,却被人们传诵至今。它告诉我们，诚挚的爱和期待会带来奇迹般的变化，使事物朝着期待的方向发展。

后来，心里学家罗森塔尔通过实验证明教师的期待和热爱会对学生产生巨大的影响，他于是借用上面神话中主人公名字，把这种现象称为“皮格玛利翁效应”，后人也称这种现象为罗森塔尔效应。

1968年，罗森塔尔在美国的一所小学，从一到三年级各选三个班，对这几个班的学生作了一翻“煞有介事”的预测未来发展的测验。然后以赞赏的口吻，将具有“最佳发展前途者”的名单悄悄交给校长和有关教师，并一再叮嘱：千万保密，否则会影响实验的正确性。其实他撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生就是随机挑选出来的。但是八个月后进行复试，奇迹出现了，名单上的学生，个个学习进步快，情绪活泼开朗，求知欲旺盛，与老师感情特别深厚。显然，罗森塔尔的“权威性谎言”发生了作用，因为这个谎言对老师产生了暗示，左右了老师对名单上学生的能力的评价；而老师又将这一心理活动通过自己的感情、语言和行为传染给学生，使他们强烈地感受到来自老师的热爱和期望，学生变得更加自尊、自爱、自信，从而使各个方面得到了异乎寻常的进步。

类似的情况美国心理学家若森查教授也做过一个有趣的实验----有一次，若森查教授来到一所普通中学，在班里随便了解了一下情况，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生的智力比一般同学要高出许多。过了一段时间，若森查教授有来到这所中学了解情况。奇迹真的发生了！那几个被他选出的学生现在成了班上的佼佼者。教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们感到很意外。

为什么会出现这种现象呢？原来是“自信”这一神奇的魔力在发挥作用。而学生的“自信”正是源于老师的热爱和期待。因为在心理学家的影响下老师对他们的话深信不疑，故对他们指出的那些学生产生了积极的期待，像对待聪明的孩子那样对待他们；而那些学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，也提高了对自己的要求标准，最终他们真的成了优秀的学生。

老师的热切期待和不断的激励是一把挖潜启智、培养学生正常发展、快速成长的金钥匙。老师的激励也会让“丑小鸭”变成“白天鹅”的。正如大教育家范德比尔所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”这说明自信心是成才的一个重要条件，只要我们老师能够给孩子信心，相信每个孩子都有成才的可能。而且，“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的世界等待我们去开发，不管他们是优等生还是所谓的差生。只要老师能够根据学生的条件和特长为其设计奋斗的目标，时时鼓励其为实现理想而拼搏，不断为学生增加前进的动力，他们就会取得可喜的成绩。有时老师的一句话会改变一个孩子的一生，犹如马克-吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月。”其实，有的时候，只要我们用一颗宽容的心去努力转变，就能把批评换成微笑来加以引导，既保护学生的自尊与自信，也让自己在其中得到快乐。陶行之“四块糖果”的故事告诉我们：有时候，激励比批评更管用。

美国纽约州历史上第一个黑人州长罗尔斯的经历不正是“皮格玛利翁效应”的一个典型体现吗？罗尔斯出生在纽约州声名狼藉的大沙头贫民窟。在这里成长起来的孩子都无心上学，长大后很少从事体面的职业。然而，罗尔斯却是一个例外。这是因为有一件事对他的影响非常大，并且一直激励着他。有一天，当罗尔斯从窗台上跳下时，校长一把抓住了他的小手，校长说看到他修长的手指就知道，他将来一定能当上州长。这话对罗尔斯的震动很大，因为他长这么大从未获得过如此高的评价，唯一让他振奋过一次的是奶奶说他可以当船长。校长的话让他感到出乎意料，他记下了校长的话，从那天开始，“纽约州州长”就像一面鲜艳的旗帜召唤着他向着目标冲刺。罗尔斯从此衣服不再沾满泥土，再也不说脏话，再也不逃学，他开始挺直腰杆走路，在以后的几十年岁月中，他时时刻刻都按照州长的身份来要求自己。在他51岁时，终于当上纽约州的州长。

正是保罗校长真挚的爱和激励，给罗尔斯带来奇迹般的变化，改变了罗尔斯的人生。

这些故事给我很大的启示：我们在教育教学中应该好好运用“皮格玛利翁效应”。多给学生鼓励和肯定、信心和动力，也许我们也能得到意想不到的收获，创造非凡的奇迹；也许我们也能“感动上帝”，让我们的“雕塑”“复活”！