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浅谈如何培养幼儿的独立性 曹艳红
 
    
浅谈如何培养幼儿的独立性
 
山西省中阳县金罗幼儿园   曹艳红
我来讲两有关动物的故事:
老鹰第一次教小鹰飞翔的办法是把小鹰带到一个不算太高的悬崖边,然后把它踹出去;第二次把小鹰带到稍高的悬崖边,再踹出去……,一直到把小鹰训练得能在高空中自由地翱翔。
草原上的羚羊,特别注重小羚羊的奔跑能力,因为它们知道,当敌人来的时候,它们除了飞快地逃走以外,没有别的办法和对方较量,它们没有攻击能力,只有快速逃掉。如果小羚羊不能练就一身善跑的能力,就必然成为食肉动物的美餐。
在动物世界,不论是食肉的,还是食草的,不论是天上飞的,还是水里游的,它们都十分重视培养下一代的生存能力。因为这是动物能够生存,能繁衍后代的唯一途径。
动物尚且如此,做为万物之灵的人类,就更不用说了。面对独生子女的今天,面对人才竞争十分激烈的社会,每一位家长的责任是什么?当然也是培养孩子的生存能力、竞争能力。现代家庭教育专家董进宇博士说:教育孩子的目的,不只是为了上大学,而是培养真正的人。要把孩子培养成真正的人,就应从小培养他们的独立意识和自立能力。
总结自己的教学经验,我觉得从小培养孩子的独立性和能力,应从以下几个方面入手:
一、从家长思想入手,培养幼儿的独立生活能力
思想的独立是独立性的基础。只有在独立的思想指导下,才会有独立的行为。目前,由于我国特定的社会生活条件,独生子女越来越占统治地位。父母普遍存在着过度照顾、过度施爱的情况。娇生惯养的生活形成了他们饭来张口、衣来伸手的依赖心理。因此,我们作为家长首先要从思想上让孩子独立。例如:幼儿第一次用筷子,不知如何下手,这时家长就应及时引导他,耐心的示范给他看,这时他会感到很好奇,就会跟着学用筷子。这一些小事对培养幼儿的独立意识和能力的发展,起到非常重要的作用。随着年龄的增长,他们不仅要独立穿脱衣服、洗脸洗手,而且还要自己洗手绢,洗袜子,自己修理或者制作一些玩具,甚至还想自己上街买东西等等。对于孩子正在增长的独立意识,家长一定要予以重视,并支持、鼓励他们:“你只要好好学,一定能做好!”千万不能泼冷水:“你还小,干不了!”凡事都要有个开始,从不会做到会做,从做的不好到做的好、幼儿更是如此。孩子在有了这种独立意识之后,遇事就会自己动手去做,而不是依靠别人。家长的放手和鼓励,使孩子从小便树立起独立的思想意识。
二、从家长行为入手,改变孩子对家长的依赖性
现在的独生子女,个个都是家中的“小皇帝、小太阳”。他们的一切事情都有家长包办代替。从而使他们产生依赖性,因此独立性比较差、意志力也很薄弱。专家指出,依赖是情感的需要,每个人都有不同程度的依赖心理,孩子们由于阅历浅,经验少,因此有一定的依赖心理是正常的。但是过分依赖的心理是有害的。具有过分依赖性的孩子往往表现出无主见,经常产生无助感,会严重影响他们的成长。
在我们幼儿园就有这样这样一个孩子,他叫刘若贝,今年4岁了,听他父母讲,若贝平时在家活泼话多,恋父母,喜欢跟父母玩,可是若贝每次来幼儿园,都会让老师家长费尽口舌,似乎离开妈妈一分钟他都会觉得难以接受,死缠硬磨不让妈妈走容易妈妈脱了身,若贝在幼儿园里也两眼泪汪汪的,一句话不讲,不做游戏不和别的孩子玩耍。
    其实父母疼爱孩子、孩子眷恋父母,是人之常情,也是人的天性或本能。孩子对养育爱护自己的人本有一种信赖感。但如果孩子对父母的依恋影响了他的独立生活,使他不能跟同伴建立正常的人际关系,不能正常地在幼儿园生活,很可能就是依赖过度了。
    老师给若贝的父母想了办法,让若贝的妈妈每次送若贝上幼儿园的时候都承诺什么时候来接孩子,平时也多锻炼若贝自己洗手、自己吃饭、自己睡觉等。在家的时候,妈妈也经常带孩子出去玩耍,让他熟悉不同的生活环境,慢慢地,若贝对于父母的离开不再严重焦虑也能够心情平静地幼儿园了。
三、从家长要求入手,为幼儿独立性的发展提供条件和机会
我国著名的教育家陈鹤琴先生说:“凡是孩子能做的事应让孩子自己去做,不要代替他”。 遵循这个原理,我认为应从小培养幼儿自己动手能力。例如:幼儿穿衣服时,不会扣纽扣,就要求家长来扣。这时家长就应示范给孩子看,让幼儿学着扣。家长只有这样要求幼儿,让幼儿在锻炼中成长,才会提高幼儿独立水平。所以说:培养孩子的独立性,必须解放孩子的手脚,从小让孩子知道自己的事自己做,而不是稍微看到孩子做不好就一手包揽,事事代替。
一个人在成长的过程中,不可避免的有成功,也有失败和失误。孩子的成长也是一样,大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理,让他失败,碰钉子,这样孩子就会从失败中记取教训而成长起来。有些家长认为幼儿生活中的小事如自己学会穿脱衣服、自己叠被子等等都是些无关紧要的琐事,大人随手帮助就可以,不必让孩子自己去做,或者认为让孩子做太费神,就是让孩子去做也做不好,还不如自己做省力。这些看法然是不正确的。因为幼儿独立生活能力主要是通过逐渐学会料理自己的生活而发展起来的,生活自理能力差,必然妨碍孩子未来的独立生活能力的形成和发展。
让孩子学习独立是一个漫长的过程,家长应该有一定的耐心:在孩子的生活、游戏、学习和劳动中都可以贯穿这样的训练。每当孩子碰到困难不能独立完成要做的事,大人应鼓励和引导,必要时可适当帮助,但一定要坚持让孩子自己独立完成。如果任务确实已经超出了孩子的能力范围,也不应该盲目地让孩子坚持,否则会让孩子失去自信,觉得自己没用。
四、从家长观念入手,让孩子自己决策
自己决策是独立性发展的一个非常重要的方面,我们要从小培养孩子自己决策的能力。孩子的事应该由孩子自己去思考,自己去决断。玩具放在什么地方?游戏角怎样布置?这些孩子的事,家长不要作决定,要让孩子自己去动脑筋,想办法,作出决策。家长可以帮助孩子分析,引导孩子决断,但不要干涉,更不要包办。未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走家长和教师应循序渐进、耐心引导幼儿,多给幼儿自己去尝试体验的机会,在培养过程中积极鼓励孩子的每一点进步,帮助他们树立自信,使他们具有较强的社会适应能力和心理承受能力,从而勇敢地面对问题、解决问题
每一位家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰,都殷切地希望自己的孩子一生幸福,那么,我们就一定从小重视培养孩子的独立性,提高他们的独立意识与能力,放手让幼儿自己去尝试、去体验、去克服、去思考培养幼儿的真正独立能力,真正把孩子培养成在空中自由翱翔的雄鹰,成为社会有用的人才! 
 
 
 
 
 
 

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